作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《购物有学问》之“买东西看什么”教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1．学习购物的基本常识，懂得什么是“三无”产品，了解发票的作用。
2．具有辨认“三无”产品的能力，初步树立消费者自我保护意识。
3、初步树立消费者自我保护意识。
二、教学重难点
1．教学重点：让学生学会选择、比较，不追求名牌，根据需要科学购物、健康生活，做个聪明的消费者。
2．教学难点：让学生在教师设计的实践场景中懂得甄别“三无”产品，了解发票的作用，树立自我保护意识。
三、活动准备
自带一件商品，收集购物票具、商品标签和包装袋。
四、活动过程
（一）谈话导入——走进生活揭示活动主题
1．同学们，我们家乡岳阳是一座漂亮的城市，商场越来越繁华，商品也越来越丰富，咱们一起来看一看，能找到你们熟悉的地方吗？（课件）哦，大家都很熟悉嘛。人们到这些地方干什么？最近有没有和家人出去逛街购物？买了什么东西？
随即板书：食品、日用品、文具、衣物、家电
大家买的东西可真多呀！你们肯定有不少心得吧，那我们就来开一个“家庭购物交流会”吧！选择你感兴趣的一类来谈谈你认为买东西的时候要看什么，和同桌交流交流吧。
2．学生同桌交流，指名分类说，随即板书：看质量、看价格、看功能、看外观、看售后服务……
3．小结：从大家的交流中可以看出，购物的学问还真多呀，买东西得从不同角度考虑，才能买到又实用又便宜的商品。板书：考虑清楚
（二）召开“购物交流会
以小组为单位，召开“购物交流会”，分享自己的购物体会。哪位同学愿意上讲台和大家谈谈自己的购物经验？
小结：从大家的交流中可知道，原来购物的学问可真多！（板书：有学问）买东西需要从不同的角度
考虑，才能买到又便宜又实用的商品。（板书：多角度考虑）
（三）买东西要看包装
1．老师请同学们课前完成一项实践活动，搜集商品的包装袋和包装盒，你们带来了吗？好，我们前后同学为单位，拿出各自搜集到的物品仔细看看，互相研究研究，看看你们能从包装袋上发现哪些信息？
学生组内互相介绍，研究，老师巡视并参与讨论，获取学生讨论信息。
2．以食品包装为例，说说食品包装上除了名称还有哪些信息？商标、生产日期、保质期、厂家、厂址、配料表、实用方法、
产品许可证或质量安全许可证（qs）、保存方法、……
3．展示台，老师出示两种商品：一个包装袋上信息齐全，另一个什么都没有。
老师这有两种商品，请一个同学上台来选一选，假如你要买，你会选择哪一种呢？为什么？
4．是的，像这样的商品，就是我们所说的“三无产品”。课件出示：三无产品解释
既然知道了什么是“三无产品”，那就请同学们当当“小小质检员”，拿出课前搜集的商品包装袋，仔细检查其中有没有“三无产品”，发现了，请把它交上来我们一起来辨别！
展示台出示发现的“三无产品”。
5．这些三无产品都出自哪里呢？我们一起来看看。看到这些，你想说什么？
是啊，同学们，这些三无产品不仅质量低劣，而且还会给我们带来危害。尤其是同学们经常接触到的这么几类：
（四）买东西要会维权
1．刚才我们说到了要避免买“三无产品”，可是最近我遇到了一件烦心事，我在长沙一个大商场买了双鞋子，可没穿几天，鞋跟就断了，我该怎么办呢？退货找谁退呢？商家要是人家不认账怎么办？
所以，我们在买东西的时候都要索取发票。板书：索取发票课件：我们来认识发票
2．这么难的问题都难不倒你们，我再给大家出个难题，假如
我拿着发票，那个卖鞋子的还是不肯退，怎么办呢？
投诉！向谁投诉呀？消费者协会。你怎么知道的呢？你真是一个爱学习的好孩子。消费者协会的电话是多少呢？12315，打这个电话就可以了。
（五）买东西要有理性
1．有人说，买东西他会看广告。你们认为买东西，要不要看广告呢？
2．能说说你们各自的理由吗？
3．公说公有理，婆说婆有理。我们先来看一段广告吧。（课件播放“舒肤佳”广告）
“舒肤佳”，用过吗？好用吗？老师就是通过广告认识了这种产品，买来一用，还真好用。
4．是不是所有的广告产品都好用呢？我们再来看一段视频。（课件播放：摄像机虚假广告）我的一个朋友就买了它。结果啊……我的朋友说他被广告给骗了。
5．同学们，看了两段广告后，你想说什么？
小结：生活中是所有的广告都不可信吗？（学生互相交流）广告里介绍的商品有些确实名不虚传，但有些广告确是弄虚作假，作为消费者要学理智地看待广告，选择好自己需要的商品。
（板书：理性）
（六）完成“购物提示卡”
1．买东西可真是一门学问。你能给大家提供一些合理的购物建议吗？小组讨论，写下来，然后汇报。
小结：要从以下几个方面进行总结。
（1）我们购买物品，建议大家到正规的商家购买。
（2）买东西时要仔细辨认，该商品是否是“三无”产品。
（3）不小心买到了不合格的商品后，可打消费者投诉热线“12315”。
（4）购物一定要开具发票。
2．你们看，这节课我们不知不觉就完成了一件了不起的事，制作了一张“购物提示卡”。这可是我们集体智慧的成果啊！
3．就快到周末了，我们和家人一起去逛逛街，买买东西，把今天学到的购物知识用上。相信只要有心，我们一定能成为一个聪明的消费者。
（七）总结
今天这节课让大家增长了不少知识，现在你们知道买东西要看什么了吗？老师将这些知识串成了一段影片，我们一起来看一看吧！
学会选择，学会比较，买自己需要的，你就是聪明的消费者！让我们用今天课堂上获得的本领到现实生活中去实践吧！
