在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的读后感的作文10篇，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
注：李力加，教育部国家《艺术课程标准》研制组核心成员、美术子课题负责人，教育部国家义务教育课程标准实验教科书《艺术》国小常务副主编、全国十大儿童美术教育家，现任绍兴文理学美术学院教授 绍兴文理学院艺术教育研究所副所长。
作为美术教师，不得不思考，美术课堂教学对学生未来成长到底起到多大作用，是不是促进了学生的发展，很多人甚至包括我们艺术教师都不敢肯定的说，我们艺术课真正促进了学生艺术能力的发展。尽管我们艺术老师念念不忘技能教学，但毕业后的学生有几人还记得音乐、美术课上学的技能东西，就是问到我们的艺术课堂教学“对日后从事美术专业发展的，或者说属于美术专业方向的工作者来说，用处大不大呢？” 这个问题时，答案也是“根本就没有什么用”。
作为美术教师，美术教育的“飘”这个问题，其实是我们现美术、音乐教学中长期存在的共性问题。大家都知道艺术教育对人的发展有作用，“但问题是，到底对什么人起作用？起到多大作用呢？”，这个问题李老师问的好，问到本质上了，音乐课同样也如此。通过这样的教育过程与反复的循环刺激，才能使一个学生真正得到发展。最终达到了使普通人的本质力量基本形成，那就是具备了“发现的眼睛”。实现了马克思的哲学观念“具有欣赏形式感的眼睛”，这才是人的本质力量。而且，马克思特别强调，只有自己具备了用自己的双脚走路的这样一种本质力量的时候，才是真正地具备了人的发展的本质力量。否则，就没有达到这样的目标，而只是在说空话。李老师主编的这本书给了我很多的启发，主要是以下三个方面。
首先，李文章提出“教材内容上出现一些问题也属于正常现象”，将美术教科书中出现的问题推到“我国高中新课程改革的启动时间还比较短”上。的确，我国的美术教学改革起步比较短，但教科书中出现如此多的低级错误原因恐怕不是特定时期中的原因，教科书中很多常识性的硬伤，更不是我们“美术教学改革起步的时间比较短”所可以原谅的，其暴露出的问题是我们美术教科书的编委极不负责的态度和值得怀疑的专业水准。作为《艺术课程标准》研制组的核心成员的李先生花费大量的篇幅阐述“正确认识出现的问题”，力图为编委找到推卸责任的借口，只是对“无锡哪有瘦西湖，以及画家凡高的年龄问题等”认为是“比较明显的差错”。教科书存在的问题暴露后，作为编委对待问题教科书的态度-- “属于正常现象”，这无非更加深了美术教师、学生对不负责任的编辑、学者们素质的认识！
其次，李先生提出当发现教材中内容方面的问题时“美术教师应具备的素养和能力”，要重新组织与建构教学“不把教材当‘圣经’”，并认为“这是一个基本合格的高中美术教师应具备的素养和能力”。仿佛美术教科书出现的问题并不重要，重要的是美术教师合不合格，有没有能力处理这一情况，将教科书编辑应负的责任推到美术教师身上。作为《艺术课程标准》美术子课题的负责人，我想李先生是知道美术教科书在当前美术教学改革中的重要性以及美术课堂教学的现状。笔者从事高中美术教学近20多年，深切地感受到新时期美术教育的巨大变化，更感受到美术教学改革给工作在美术教育一线的美术教师带来的压力，既要不断提高自身的业务，又要不断更新原有的教学观念。经过近几年频繁的教学探讨交流，多数美术教师的教学理念都有较大的提高，要努力探索发挥美术教育中的素质教育功能。
美术教师的素质在近年虽有质的飞跃，但其成长刚刚起步，在有“本”可依阶段的美术教学尚在探索阶段，在美术教科书的权威性值得怀疑时，要求教师在问题教科书的基础上“重新组织与建构教学”， 这既是脱离实际环境的理论家、编委们的一种理论探讨与美好设想，更是推却自身责任的表现。李力加老师所提出的要求美术教师“重新组织与建构教学”，这在极个别优秀美术教师中、教学配套设施较全地区或许可以实施，但在全国实施以弥补教科书的不足，无非是自欺欺人。试问李老师，我们的编委、学者们的素养和能力姑且如此，要求美术教师能够“重新组织与建构教学”是否为时太早？在实际的教学中，由于教学设施、教学环境等基本教学条件决定在目前的美术教学中美术教科书仍是主要的教学依靠，教科书仍旧是美术教师实施课堂教学的主要内容。对于现行的连常识性知识都多处出错的美术教科书，显然是不能作为教学之“本”。 面对这样一本教科书，教师已不把教科书作“本”了，还呼吁“不把教材当‘圣经’”有何意义。
第三，“将错就错”学会用教材。
对这样一本错误百出的教科书，李先生别具匠心地为它设计一套应用方案--将错就错。“在美术教学中，如果发现自己所使用的教材在编写上出现这样或那样的问题时，美术教师可以按照教育现象学研究的方法，在备课前就对问题有了基本的认识，提前设计好一个教学情境，课堂教学活动中向学生提出这些问题，并引导学生以分组或个人的方式，展开讨论”，这样的好处是“化问题为教学研究和新的学习方法”，还可以“推进普通高中学生对美术学习的兴趣点”、“引导高中学生自主地进行教材的编写与组织”、“而组织本次美术课堂教学活动的实践性记录和反思性文本，又可以成为这个美术教师美术教学研究的案例”，从中获得“一举多得的收益”。这样一本将扬州的瘦西湖划拨到无锡的教科书，在李先生的笔下倒成为一本为美术教师留下自主创作空间、受益无穷的好教材。试问李老师，当你在餐馆用餐，吃到一碗掺有泥沙的米饭时，餐馆向你解释泥沙有利于促进你的肠胃消化、有利于调节内分泌，你有何感想！
问题教科书的出现，更多地暴露出美术教育在当下阶段所存在的问题，这其中有教材编写者的学术水准与责任心，教材审查环节的淡化、出版社责任编辑及校对的草率等。这些问题在我们认识到后，逐渐强化各个环节，都是可以避免的。问题的出现不可怕，可怕的是对待问题的态度。
作为教育部《艺术课程标准》研制组核心成员、美术子课题负责人李力加老师对问题教科书的出现归结为“属于正常现象”，美术教师能否处理好问题教科书下的美术教学“涉及到基本合格的美术教师应具备的素养和能力”，将错就错运用问题教科书“一举多得”。实是让热衷美术教育事业的教育工作者伤心。我们反复强调美术教师加强自身的素养与能力，有谁来评定教科书的编写者素养与能力，又有谁来评定这些所谓教育专家的素养与能力！
读后感的作文 篇2
有志者们的生活很充实，有志者们的笑很灿烂——人家丰收了，成功了，凭什么不笑；该起来了，画地为牢的生活，难怪就这么容易忍受。"我好奇的问道："可是，你不去学校吗。因为有些武打，暴力等书目，会引起我们的的好奇，而进行模仿?一共分两组比赛，每组赢的人在一起争冠亚军，我和刘宏翔一组。
这篇课文里作者还列举了贫富两个和尚去南海这件事。贫和尚“凭一瓶一钵”就实现了自己的愿望；而富和尚呢？“多年来欲买舟而下”，但到后来还是一场空白。这难道不像我们现实生活中的一些事情吗？记得有一次，我和同学在一起写作业，忽然看见书上有一道难题。我皱了皱眉头，心想反正老师又没叫做，就甭管它。可是我同学却两眼发光，就像看到宝贝似的，二话没说立刻在草稿纸上算了起来。没过多久，就做出来了。我顿时觉得十分惭愧……
像这样的例子还有很多，比如我们做数学方程组吧。有些方程组看起来很长一串，数字也复里复杂的。多数同学要么就把它们丢到一边，要么就乱做。可是只要你认真地去思考，善于发现规律，这些方程其实都很简单。
“想”和“做”，就只有一步之遥，轻轻一跃就可以实现。但为什么人们却老爱空想呢？难道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的，而是因为“懒惰”这个坏东西在作怪。它催使人们放下手中的工作，尽情享受。这是很舒服，但到后来你肯定会一事无成。所以，我呼吁人们一定要战胜自己的惰性，用你的双手，开拓未来，不断创新。成功永远属于勤劳的人！
读后感的作文 篇3
最近，我在家看了本书，叫《童年·我的大学》，是北方妇女儿童出版社出版的。是著名的作家—高尔基写的，是个感人的故事。
这本书主要写阿列克塞一家人所发生的事。我看的是第一章，这章主要写在一个昏暗狭小的.房子里，阿列克塞的父亲永远的走了。他的母亲跪在父亲的旁边，为他梳理着头发，眼泪从眼眶中不停的掉落下来。一会儿，阿列克塞的母亲和姥姥在地上打滚，这是多么感人的一面啊！最后阿列克塞的父亲被埋藏在地底下去了，这是使阿列克塞家人最后一次见到父亲的时刻，也是最伤心的时刻。阿列克塞的家人肯定伤心透了。几天过后，他们的心情慢慢平静下来，可母亲却有时坐在地上发愣。直到有一天，姥姥的一举一动使母亲重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利娅，你快看看啊！尼日尼！”母亲看着终于笑了！从中我懂得了什么叫喜怒哀乐，他们快乐，我也感到快乐，他们伤心，我比他们还要伤心。通过这篇文章，我体会到不管有什么不开心的事或伤心的事，总会有快乐的明天的，希望读过这篇文章的小朋友，也要知道这些道理，这会让小朋友们真正的变成懂事的孩子！
读后感的作文 篇4
今天老师教了我们第六课——《燕子专列》，《燕子专列》这一篇课文让我感触非常深。
这篇课文讲得是有一年春天，成千上万只燕子从北方飞回南方，在瑞士遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，所有昆虫都冻死了，燕子经过长途飞行，再加上找不到食物，面临死亡，政府知道了这个情况，通知居民们找燕子，把它们用火车送到温暖的地方。有一个叫贝蒂的小姑娘，走出家门，在覆盖着皑皑白雪的路上，四处寻找冻僵的燕子，一天下来，她一个人就救护了十几只燕子，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。
读了这篇课文，让我懂得了要保护弱小，虽然燕子不是人类，但它也有一条生命，它比我们弱小，就需要我们的爱护，所以我们要保护它们。
读后感的作文 篇5
我觉得国王和宰相很无辜，因为他们无缘无故被一个坏魔法师施了魔法，把国王和宰相变成了美丽的仙鹤，这个坏魔法师就是他们的敌人，叫卡西鲁尔，这个咒语想要解除的话，就要向东敬礼3次，然后说一声穆塔博尔就可以变回原样，可是我看到下面的时候，我觉得国王非常的幸运，因为他娶到了一个非常漂亮的印度公主，这个印度公主叫丽丝贝特而且还变回了原样，宰相也很幸运，变回了原样，还变得年轻很多。我万万没有想到的是，这个卡西鲁尔竟然因为想让自己做两国的国王，把国王给变成了仙鹤，最后国王还是变回了原样，可这个贪心的人却被国王给杀死了，这个贪心的人还连累到了自己的儿子卡西贝斯，卡西贝斯被国王变成了仙鹤关在花园里最漂亮的大笼子，还往里面放了吃的、喝的，还经常拿水给他清洗，然后把羽毛吹干，最后拿梳子梳好，这个国王真的很好，反而没有对他怎么样，而且还给卡西贝斯好吃好喝，这个国王还经常绑住他的腿，让卡西贝斯飞翔。
我有一个问题一直都不明白，这个魔法师怎么就没有想到如果国王变回来了，那国王就会处置他呀，那他为什么要做这个事情呢？ 从这个故事里面，我学到了：如果你做了坏事，就注定你会有恶报，如果没有恶报，那你的恶报过些天就会实现的，如果你没有做这件事，那你心里就不会有鬼。
读后感的作文 篇6
好的书籍是最贵重的珍宝，中外名著是那价值连城的钻石，科幻小说是那完美无瑕的珍珠，童话寓言是那苍翠欲滴的翡翠，而那沈石溪动物小说中著名的《骆驼王子》，更是那百年难得一见的琥珀玛瑙。
《骆驼王子》是素有“中国动物小说之王”的作家—沈石溪的代表作之一，书中讲述的是一头叫骆驼王子的野骆驼在一个骆驼家族的溺爱之下，享受着特殊待遇，成了长辈的小王子……
骆驼王子它因为缺少生活经验，几次误食有毒的植物，落入死神的手中；它因为胆小懦弱，亲手将骆驼首领的生命拱手让给雪豹。他是一头胆小懦弱的骆驼，一个自私狭隘的王子。《骆驼王子》这本书充分讽刺了当今社会父母过分溺爱孩子的现象，这只是拔苗助长，孩子们长大后只会坐吃山空，一事无成。现在的孩子们，都是家中的小王子小公主，现在要风得风，要雨得雨的，但将来可就是叫天天不应，叫地地不灵了。
骆驼王子不仅内容精彩无限，情节曲折离奇，而且内涵丰富，教育意义深重，真是文学史上的一颗明珠啊！
读后感的作文 篇7
我怀着激动的心情一口气读完了《海伦·凯勒传》这本书，心情久久不能平静。海伦从小就被病魔夺去了视力和听力，但她仍然勇敢地面对生活，勤奋地努力并最终取得了成功。在海伦摸索学习的过程中，她的母亲——凯蒂·亚当斯女士和苏利文小姐扮演了重要角色，给予了海伦无微不至的关怀和呵护。她们总是不厌其烦、巧妙地指导小海伦明白一些事情。海伦从小并不是一个身体健全的孩子，她天生就有很多的生理缺陷，因此她的老师苏利文小姐在传授知识的时候，就不可能用教正常孩子那种方法。
但是，苏利文小姐的教学方法十分有趣，有时她会领着海伦在茂密的玉米地中快乐的穿梭，去体验玉米杆在风中婆娑发出的声音；有时她会把呱呱鸣叫的蛙放在海伦的小手上，让她感觉一下蛙鸣囊的鼓动。妈妈的鼓励，老师的引导，再加上海伦不怕挫折，永不服输的信念，她考上了英国著名的剑桥女子中学，而后又以优异的成绩考入了雷德克利夫学院，在中学毕业后终于考入了她梦寐以求的剑桥大学！海伦·凯勒真是了不起，如果是别人遇到这种困难，也许会放弃生命，也许会依赖父母一辈子。可她没有，一个人坚强地走了过来，不但学会了五种语言，而且还成为了著名的作家。记得以前学琴时，一提到钢琴我就头疼，每次练琴，我总是不听话，弹了一会儿就玩玩，一点都不认真，遇到比较难的谱子，我总是想：反正妈妈到时候会教我，算了吧，还是不弹了。但一想到海伦·凯勒，她的一生是多么的不容易，却还是挺了过来，我的困难算什么？这点小困难我一定要克服。
从《海伦·凯勒传》中我学到了很多东西，我很敬佩她这种坚持不懈的精神，这种精神将永远激励着我前进！
读后感的作文 篇8
很多人想要快乐，却为找不到快乐而犯愁。有很多人都这样想：别人都那么快乐，就我不快乐，真烦啊！其实，快乐很简单，就在你身边，要你去发现，去感受。文中的小女孩儿的快乐很单纯，虽然在大人看来，这个小女孩儿很幼稚，很天真。那又怎样呢，她至少不用像一些想寻找快乐，却又找不到快乐的大人好吧！你天天这儿担心，那儿担心好。她的快乐很多，充满童趣。下面我们就来分享一下吧！让大家更进一步来了解快乐在哪里吧！
有一位可爱的小女孩儿每天都从家里走路去上学。
一天早上，天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时，风吹得更急，不久开始有闪电、打雷、下大雨。
小女孩的妈妈很担心，，她担心自己可爱的女儿会被打雷和闪电吓到，甚至被雷电打到。（也不是没可能啊！有很多事件，都是下雨天被雷电打到，残废了。）雨下的越来越大，闪电像一把锋利的剑刺破天空，小女孩儿的妈妈赶紧开着自己的车，沿着上学的路线去找她可爱的女儿，她看到自己的可爱女儿打着可爱的卡通雨伞一个人慢慢的走在冷冷清清大街上。因为下大雨，大街上没有一个人。小女孩儿一个人孤零零的走在大街上。
但让这位小女孩儿妈妈感到奇怪的是：每次闪电时，小女孩儿都停下脚步、抬起头往上看并露出微笑。看了许久，小女孩儿的妈妈终于忍不住叫住她的可爱的女儿。
这位妈妈问她女儿说：宝贝儿，吓死妈妈了，还以为你会被雷电吓到呢！对了！刚才你在做什么啊！为什么每一次闪电你都要停下脚步、抬起头往上看并露出微笑呢！告诉妈妈好不好？
这位可爱的小女孩儿回答说：妈妈，我没被吓到，我高兴还来不及呢！
妈妈问她女儿说：为什么啊？
这位可爱的小女孩儿回答说：你不是告诉我，上帝创造了许多人，所以很伟大吗？
妈妈回答女儿说：对啊！那又有什么关系呢？
这位可爱的小女孩儿回答说：那如果被上帝照了张相，是不是很荣幸啊？
妈妈回答女儿说：对啊！
小女孩笑了笑又说：既然很荣幸，我为什么会被吓倒到呢？刚才“上帝就是给我照相，所以我要笑啊！”
在文中小女孩儿的眼里，令人胆战心惊的闪电是：“上帝给我照相”。所以，在这位可爱的小女孩儿面对是闪电时，她非常开心。她的快乐单纯的令人羡慕。你也能这样感受生活吗？因为这样，你就会觉得生活很奇妙啦！！
你以为快乐在天涯海角，你就是找不到它。恰恰相反，你错了，其实，快乐随时随地都在你身边，只要你去用心去感受。就会得到你想要的快乐。呵呵记住：快乐就在你身边，不要盲目的去寻找快乐，要用心去好好感受一下。
读后感的作文 篇9
这本书讲了一个只有七岁但思想成熟、行为独特而被孤立的小女孩爱莎，以及她外婆——一个不算"称职"的老人，不够稳重、不够老成，与爱莎相反，外婆显得过于活泼。
书中，外婆为爱莎虚构了一个童话世界，有城堡、公主、护卫、骑士等，让爱莎在现实世界中丢失的童心在这里被重新捡起，在这个虚构的世界里她可以无拘无束、自由自在，不用顾及他人眼色。
作者对童话世界里的角色描写得太逼真，我一度以为是奇幻小说，到后面，外婆去世，爱莎按照外婆留下的指示，开始了一趟送信的冒险，然后慢慢揭开里面每个角色的"真实面目"以及他们背后感人至深的故事。
很久没看童话故事，看完这本书后，我更愿意相信"不眠大陆"这个童话世界的存在。
人无论活到多少岁，都应该像书中的外婆一样，保持一颗童心，对生活积极乐观，想唱就唱，不假笑推让，想跳就跳，不害怕别人嘲笑。快乐地去做自己想做的事情，爱自己、爱家人、爱生活、爱自然，爱所有一切值得爱的事物。
对于已经工作快一年的我说，童心还包括好奇心、独立思考以及自己的本心，保持一颗童心是指引我工作积极向上的灯塔。
对于刚进入营销的新人说，好奇心很重要，并且还要做到不懂就问。刚开始我对SG186系统甚是好奇，菜单栏里有太多模块，每个模块对我说都很陌生，之后在师父一步步的指导下，我与各种更名、过户、新装、减容、暂停等业务受理作斗争，不仅仅是需要记住所需资料和进系统的步骤，还要思考客户所交的每一份资料以及自己在系统中所点的每一个步骤都有什么作用，只有独立思考过，下一次才能从容应答客户的各种问题。
还记得刚工作时，在营业大厅跟着师父学习各种高低压业务受理，有时候业务特别多，看着受理员姐姐们忙得焦头烂额而我却在旁边帮不上忙时，心里既着急又自责，想着一定要好好学习各种业务受理上的知识，这不仅能稍微减轻受理员工作上的负担，最重要的是这些都是营销最基础的东西，必须要牢固掌握。
在客户相对较少情况下，业务受理姐姐们便会让我受理业务，先从最简单的低压更名过户开始，她们在我身边一步步指导我，包括专业上的指导，也包括面对客户时语言、说话方式技巧等方面的指导。
一遍遍的实际操作，一次次对笔记本上的步骤要点翻看背诵，慢慢的我也能在没有帮助的情况下独自受理业务。
小孩子的世界特别简单。有时候还是会对日复一日的工作感到厌倦，还是会怀念我的学生时代，还是想回到小时候困了就睡，饿了就哭的时候，生活带给我们心理上的疲惫，让我们无限怀念以往美好的日子。
贾*凹曾说："世上的事，认真不对，不认真更不对，执着不对，一切视作空也不对，平平常常，自自然然，如上拜佛，见佛像了就磕头，磕了头，佛像还是佛像，你还是你——生活之累就该少下了。"踏踏实实做事，本本分分做人，禁锢自己不切实际的幻想，工作上保持一颗童心，不好高骛远，不抱有过高的期望，把握好方向，从当下做起，脚踏实地。
保持童心最重要的是保持本心，即保持自己天生的善良，纵使前方道路遍布各种妖魔鬼怪、魑魅魍魉，我亦牢记不忘初心、方得始终。
读后感的作文 篇10
假期，我读了《随风而来的玛丽阿姨》，诉说了樱桃树胡同17号班克斯先生的家所发生的一系列有趣的事，我看得津津有味。
我最喜欢的文章开头非它莫属了：它用提问题的方式：“你要找樱桃树胡同吗？”作为故事的开始。文章中，又把警察指路的动作写得极为细致，让你仿佛看到了警察搔着头的样子。
故事说的是：在十七号里，住着班克斯先生和他的太太，还有四个孩子，而她们的保姆卡蒂走了，需要一位新保姆。新保姆是以东风刮来，西风刮走的形式来表现的，奇特也有趣。
新保姆玛丽阿姨真是个不可思议的人。她从楼梯扶手上滑上去；从空袋子里掏出许多东西；从现实穿越到画中；直飞上天空吃点心；知道动物、风之类的东西说话；能用盒子环游地球；认识七姊妹星团；可以把纸质星星变成真正的星星。让我感到很惊奇，也让四个兄弟姐妹很快乐。
在玛丽阿姨的叔叔那儿，他们得了笑气，在天空中玩；玛丽阿姨听得懂动物说话。和她在一起有趣的故事太多了。真可惜，玛丽阿姨最终随着西风走了，读到这里，我心里很佩服玛丽阿姨。我想，玛丽阿姨一定去过许多山川河流，看过许多的书，喂养过小动物，懂得动物的习性，只有通过实践，才能拥有渊博的知识。这说明一个人如果不在社会常常实践，不亲自去做一些事情，就不可能了解事物，战胜自然。如果经常参加社区活动，多读书，才可以丰富知识，才可以快乐的生活，才可以受到大家的欢迎。
这本书引起了我的阅读兴趣，让我发现，书中有许多好词好句。好的文章会让你一起哭，一起笑，还能丰富你的课外生活。我以后要不断变化写作方式，才能让文章由枯燥无味变成生动有趣。加油！
