相关两则的范文精选

《寓言两则》教学建议1.课前，可以请学生回顾一下学过哪些寓言故事，从中明白了什么道理。如果有条件查阅有关纪昌、扁鹊的资料。2.两则寓言故事都有个性鲜明的人物形象：好学的纪昌，堪称名师的飞卫，医术高超的扁鹊，固执己见的...

陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方...

（一）想起了我们的约定去年十月，学校派我去济南参加山东省国小语文第四次年会。到会的第二天，天上飘起了雪花，我忽地想起了和我班孩子们的约定：“等下了雪，老师一定和你们一起去打雪仗。”看着飘落的洁白雪花，我没有半点喜悦，只...

[基础与积累]1．读一读，并给加点字注音相梁（）??（）醴泉（）鸱（）濠梁（）?鱼（）从容（）吓（）2．文学常识积累庄子，即，战国时蒙人，家，家代表人物。本次两则故事均选自《》。《庄子》是的著作集，为家经典之一。惠子，即惠施，战国时人，家，在作宰相，是庄子的好友。3...

一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的《日记两则》教学反思，欢迎阅读与收藏。《日记两则》教学反思1《日记两...

【教学目标】１、知识目标：积累常用的文言词语，丰富文言知识。了解《庄子》及庄子生平、思想。２、能力目标：欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。３、德育目标：拓宽...

忙碌而又充实的一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的《日记两则》教学反思，希望对大家有所帮助。《日记两...

（一）想起了我们的约定去年十月，学校派我去济南参加山东省国小语文第四次年会。到会的第二天，天上飘起了雪花，我忽地想起了和我班孩子们的约定：“等下了雪，老师一定和你们一起去打雪仗。”看着飘落的洁白雪花，我没有半点喜悦，只...

1、复习日记格式2、出示生字词，多种方法认读。开火车读、赛读、齐读。3、指名分段朗读课文，其他学生评价。学生回答上节课所学的日记格式；复习生字；朗读课文。复习上节课所学知识，巩固而知新。拓展写话，不仅是激活学生的语...

导语：良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。良好的家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一...

一、教材解读1、课文简说。这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接...

《庄子》故事两则一惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为??，子知之乎？夫??发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠...

一、看拼音写词语：jiāojíbáifèijìsuànbāwàng二、划去错误的读音转(zhuǎnzhuàn)来转去转(zhuǎnzhuàn)身乐(lèyuè)滋滋乐(lèyuè)曲一只野兔从树林中窜(cuàncuān)出来。三、组词：守费望此首废忘些丢焦桩...

教学目标1、积累常见的文言词语。2、正确朗读短文，背诵短文。教学重难点教学重点指导学生掌握学习文言文的方法。教学难点两个咏雪佳句的评析。教学工具多媒体设备教学过程一、导入激趣看到同学们一双双充满智慧的眼睛...

【授课教材】人民教育出版社“课标”实验教材【教学目标】知识与能力读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨过程与方法师生同读、同议、同讲、同评、同写情感态度与价值观在情境中感受机智、在选择中学会做人、在朗...

一、看拼音写词语shǒuhùdiūxiàjiāojíbáifèibāwànɡzǒngsuàncóngcǐshùzhuānɡyòuféiyòudà二、按课文内容填空1、一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。他在田边地转来转去。2、读了《揠苗助长》这则...

故事一、清明节的名人有关清明节的由来：相传在秦朝末年，汉高祖刘邦和西楚霸王项羽，大战好几回合后，终於取得天下。他光荣返回故乡的时候，想要到父母亲的坟墓上去祭拜，却因为连年的战争，使得一座座的坟墓上长满杂草，墓碑东倒西...

《纪昌学射》和《扁鹊治病》这两则寓言，使我们明白了学习、做事、做人的道理。这样优秀的寓言故事还有很多，请学生利用课余时间读一读“郑人买履”“买椟还珠”“自相矛盾”等寓言故事，相信会让大家得到更多有益的启示。...

【授课教材】人民教育出版社“课标”实验教材【教学目标】知识与能力读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨过程与方法师生同读、同议、同讲、同评、同写情感态度与价值观在情境中感受机智、在选择中学会做人、在朗...

篇一：班主任新年寄语亲爱的八（5）班同学们：201x年新年的钟声即将响起！我们全体教师向胸怀大志、勤奋好学、文明有礼的八（5）班莘莘学子们表示最亲切的问候！201x年踏着轻盈的脚步，一路欢歌笑语向我们翩翩走来，火热的激情融化了凛冽...

能力目标1．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。2．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。德育目标拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高文化品位。教学重点1．理解“惠子相梁”中的...

教学目标知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、规范写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。情感态度价值观懂得关...

这两则寓言分别讲了什么事?《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”;二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练...

一、拼一拼,写一写。kūlongquàngàopáncanyángjuàn（）（）（）（）diāozóuhòuhuǐyùyányuánzé（）（）（）（）二、读一读，在正确的读音后面画“√”。ze()jie()则街zai()jia()juan()chan()圈缠zhuan()can()三、比一比，组词语。遇（）悔（）狼（）寓（）梅（）...

本文是由语文教案工作室上传的：《〈世说新语〉两则》课堂实录。【授课教材】人民教育出版社“课标”实验教材【教学目标】知识与能力读准节奏、读出韵味、读中质疑、读后思辨过程与方法师生同读、同议、同讲、同评、同...