相关《苏州园林》评课稿的范文精选

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备评课稿，所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学，是在听课活动结束之后的教学延伸。那要怎么写好评课稿呢？以下是小编为大家收集的《苏州园林》评课稿，希望对大家有所帮助。...

苏州园林（或名：苏州古典园林）指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。下面是小编为你带来的苏州园林名师课堂实录，欢迎阅读。一.导...

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的苏州园林教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目标:1、知识和能力目标初步了解说明文的要素，理解...

一、素质教育目标(一)知识训练点1、学习抓住事物的特征，由总到分的说明顺序。2、学习掌握作比较、举例子的说明方法。(二)能力训练点培养观察能力和说写能力。体会说明文语言的多样性。(三)德育渗透点认识祖国河山壮丽...

苏州园林（或名：苏州古典园林）指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，起始于春秋时期的吴国建都姑苏时（公元前514年），形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处，现保存完整的有六十多...

一、设计思路【教学目标】１、学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。２、引导学生感知园林的画意美。３、体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句...

教学目标:1、知识和能力目标初步了解说明文的要素，理解本文说明对象的特征、结构、顺序、说明方法及说明语言的多样性，初步培养学生的艺术鉴赏力2、过程和方法目标整体感知课文，自主、合作、探究本文特点，探究美，初步学写...

苏州园林课文读后感一读叶圣陶的《苏州园林》让我对它无限的向往。花草树木的映衬、花草树木的映衬、近景远景的层次，都让我感到迷恋。苏州园林讲究完美，他像一幅山水画一样呈现在游客的眼前。重峦叠嶂的假山、九曲回转...

作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的《苏州园林》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《苏州园林》教学反思1在我们小榄这里，学生...

师：这里有一张苏州园林的投影图片(出示投影)，请同学们尽量用课文中的原话，谈谈这张图片所体现的苏州园林的特征。(两分钟时间，同学们仔细看图，然后作答)生：我从这张图片中看出“高树低树俯仰生姿”这一特点。生：我看出了“常...

《苏州园林名师》课堂教学实可以通过运用多种媒体，创设丰富情境，通过调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美。以下是《苏州园林名师》课堂实录，欢迎阅览!师中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都...

【设计思路】〖教学目标1、学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2、引导学生感知园林的画意美。3、体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词...

一.导入新课，培养兴趣，强化动机师中国有一座建筑在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖，你们知道是什么建筑吗？生是长城……故宫……不知道。师它叫“明轩”。想看看吗？生想。师就是这个（图）。但它的原名不叫...

《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。苏州园林中学课文赏析，我们来看看下文。一、整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《苏州园林》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《苏州...

下面是聘才小编为您收集整理的苏州园林阅读答案，希望对您有所帮助。苏州园林苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生...

一、寻找“花”心师：同学们好！课前我们聊到我的名字，有同学说到月圆、梦圆的“圆”。圆，自然有个圆心，画图是这样，其实我们读文章也可以找到一个圆心的，我们不妨试试看。今天我们一起来学习叶圣陶">习叶圣陶先生的《苏州园林...

【设计思路】〖教学目标１、学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。２、引导学生感知园林的画意美。３、体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词句赏...

篇一各位游客们：!大家好!欢迎来到苏州园林参观。我是你们的导游，姓潘，就叫我小潘或潘导好了。下面就让我带你们去参观吧!苏州园林以山水秀丽，典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。那里既有湖光山色，...

【设计思路】〖教学目标1、学习本文抓住事物特征，从整体到局部多方面说明事物的方法。2、引导学生感知园林的画意美。3、体会文章的语言美。其中，调动学生合理互动的想象，引导学生感知园林的画意美，和从反复诵读、重点词...

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的苏州园林作文，希望对大家有所帮助。苏州园林作...

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的苏州园林作文，希望对大家有所帮助。苏州园林作文1今天，天...

各位评委，老师们：大家好，我是12号选手，今天上午窗外瑟瑟寒风，窗内丝丝暖意，怀着期待的心情听完我队选手讲授的《苏州园林》第二课时，下面请允许我代表我们团队作如下评课：亮点：叶圣陶老先生说“说明文不一定就是板起面孔来说话...

一、寻找“花”心师：同学们好！课前我们聊到我的名字，有同学说到月圆、梦圆的“圆”。圆，自然有个圆心，画图是这样，其实我们读文章也可以找到一个圆心的，我们不妨试试看。今天我们一起来学习叶圣陶">习叶圣陶先生的《苏州园林...

师：这里有一张苏州园林的投影图片(出示投影)，请同学们尽量用课文中的原话，谈谈这张图片所体现的苏州园林的特征。(两分钟时间，同学们仔细看图，然后作答)生：我从这张图片中看出“高树低树俯仰生姿”这一特点。生：我看出了“常...