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本课所要教授的内容是单词want,which,huge的发音和拼读，理解单词的含义。学习句型Iwant….Which…I’llget….能够理解它们的含义，并准确表达自己的所需，所要。因为本课所教授的句型有些难度，因此大部分学生都早已自己自...

《英语课程标准》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养跨文化交际意识。国小英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创设良好的语...

导语：生物医学是综合医学、生命科学和生物学的理论和方法而发展起来的前沿交叉学科。DefinitionandClassificationofPneumonia肺炎的翻译和定义第一段：当肺炎这个词被用在医学实践中，它最长指的是一种急性的反应，常见地细...

作为一名老师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的译林英语五年级上册Unit5说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。尊敬的各位领导、各位老师...

uhave......?Yes,,Idon’t..你有……吗?是的'，我有。不，我没有。Dotheyhave......?Yes,,theydon’t..Doeshehave......?Yes,,hedoesn’t.Doesshehave......?Yes,,shedoesn’t.在一般现在时中，句子的谓语动词若是实义动...

一、教学目标1.要求学生会唱PartBLet‘ssing部分的歌曲，加深对begoingto结构的理解。2.通过复习PartBReadthewords中已学含有字母e的单词，引导学生总结字母e在单词中的常见读音规则，让学生初步感知音标知识，提高学生认读...