相关螳螂捕蝉的范文精选

看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，为此需要认真地写一写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的读《螳螂捕蝉》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《螳螂捕蝉》有感1今天，我们学习了《螳螂捕...

师：你们喜欢听谁的歌?生：刘德华。师：你是深沉派!(生笑)师：你呢?生：那英。师：你是柔情派!(生笑)生：刀郎。师：你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书：刀郎)师：说起刀郎，我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生：...

作为一位杰出的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《螳螂捕蝉》教学设计一等奖，仅供参考，大家一起来...

有幸听了张老师授课《螳螂捕蝉》及课后的讲座，受益颇深。张老师的《螳螂捕蝉》生动有趣，条理清晰，学生训练得当。《螳螂捕蝉》是一个大故事套小故事的课文，张老师没有按课文顺序授课，而是挑出小故事来细讲，尤其是在讲到蝉在...

师：你们喜欢听谁的歌?生：刘德华。师：你是深沉派!(生笑)师：你呢?生：那英。师：你是柔情派!(生笑)生：刀郎。师：你是实力派的!我也喜欢刀郎的歌。(板书：刀郎)师：说起刀郎，我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生：...

师：这节课，我们继续学习《螳螂捕蝉》。我们知道《螳螂捕蝉》是一则寓言，寓言首先是讲一个故事，其次是揭示一个道理，这个道理就是寓意。请大家快速地浏览课文，找出揭示寓意的一句话。生:我找的句子是:蝉、螳螂、黄雀,它们都...

一、说教材《螳螂捕蝉》是苏教版国小语文第十二册第三单元中的一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用“螳螂捕蝉”的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头...

师：先请同学们听写四组词语。老师一组一组地念，每组四个词，同学们要认真听、用心记，想想每组四个词之间有什么联系。（老师依次念四组词，每组只念一遍：（1）蝉悠闲自由自在（2）螳螂拱着身子举起前爪（3）黄雀伸长脖子正要啄食（4）侍奉吴王的...

篇一：关于《螳螂捕蝉》的读后感故事里主要讲了后园里有一棵大树，树上有一只蝉，它一边喝水，一边鸣叫。但它却不知道螳螂在它身后。当螳螂举起前爪，准备吃掉蝉的时候，螳螂也不知道黄雀正在它头上看着自己，并且准备扑过来。读了...

吴王欲伐荆(楚国)，告其左右曰：“敢有谏者死!”舍人国王的侍从官有少孺子(年轻人)者欲谏不敢，则怀丸操弹(藏着子弹拿着弹弓)于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此!”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露...

师：先请同学们听写四组词语。老师一组一组地念，每组四个词，同学们要认真听、用心记，想想每组四个词之间有什么联系。老师依次念四组词，每组只念一遍：（1）蝉悠闲自由自在（2）螳螂拱着身子举起前爪（3）黄雀伸长脖子正要啄食（4）侍奉吴王的...

说个实话，虽然学校要求每次上完课都要进行反思，按规章做事是一个教室应该具有的职业操守，但是每次写的时候都感觉是被逼迫的，是不情愿的。可是最近我的思想有了一个翻天覆地的变化，我乐意每天写出自己上课的不足，进行深刻的...

作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的螳螂捕蝉教学设计，仅供参考，大家...

一．读文质疑，明确研究重点。师：同学们，今天这节课，我们继续来学习《螳螂捕蝉》。吴王准备出兵攻打楚国，大臣们和少年都进行了劝阻。面对大臣们的劝阻，吴王的态度是什么？生：读课文第一小节吴王说的话。师：大臣们的劝阻失败了！面对...

认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的《螳螂捕蝉》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《螳螂捕蝉》读后感1今天我...

教材分析：这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分，结...

导语：《螳螂捕蝉》的主题是对那些鼠目寸光、毫无远见、利令智昏、不顾后患的人提出警告。下面是小编为大家整理的《螳螂捕蝉》教学后记，欢迎阅读。篇一：《螳螂捕蝉》教学后记《螳螂捕蝉》的课文内容并不复杂，成语的理解，学...

合上书本，细细品味着《螳螂捕蝉》这个故事，内心不由微微一颤：螳螂捕蝉，只顾眼前的利益，但没有看到隐藏在身后的危险。可我们人类不也是这只螳螂吗？我们人类中有些人为了个人的利益破坏大自然的规律。乱砍树木当木材、破坏植...

当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的读《螳螂捕蝉》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助...

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《螳螂捕蝉》第二课时教学设计，仅供参考，欢迎大...

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是小编收集整理的《螳螂捕蝉》教学设计，希望对您有所帮助!【教材分析】这篇寓言故事，讲述的是一位少年用螳螂...

师：你们喜欢听谁的歌？生：刘德华。师：你是深沉派！（生笑）师：你呢？生：那英。师：你是柔情派！（生笑）生：刀郎。师：你是实力派的！我也喜欢刀郎的歌。（板书：刀郎）师：说起刀郎，我总忍不住要发笑。因为刀郎这个名字和一种昆虫关系很近。生：什么昆虫？师：刀...

下面是聘才小编为您收集整理的螳螂捕蝉阅读答案，希望对您有所帮助。螳螂捕蝉少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，(A悠闲B空闲)地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂(A拱B弯)着身子...

教材简析：这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，不知身后的黄雀即将啄食的故事，告诫吴王一心想得到眼前利益，顾不得身后隐患是危险的。吴王听后明白过来，打消了攻打楚国的念头。课文的第二段是重点，而明白本课...

螳螂捕蝉读后感300字我读了一篇课文，名字叫《螳螂捕蝉》。这篇课文通过了一个小故事告诉了我们一个很有价值的道理。这篇课文讲述的是：吴王准备出兵攻打楚国，但遭到了一些大臣的反对。大臣们认为：攻打楚国虽然取胜的希望...