相关椋鸟的范文精选

课前：调试多媒体课件，教师放音乐，在学生边检查预习情况。8时50分01秒坐在班主任许梅教师旁边交流。8时55分38秒8时56分47秒上课师：今天杨教师和你一起学习一篇新的文章，用你们的目光和杨老师一起收发室课题，“椋”是木字旁，...

《灰椋鸟》这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课，我的教学目标是让学生自读自悟，领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟...

师：谁来上台演绎先归来的鸟儿在林内鸣叫的情景？（学生上台）生：他们怎么还不回来呀？生：我今天吃到了美味佳肴，那里的小虫子可多了。你们想去，我可以现在带你们去。生：好呀，等我的家人回来了我们一起去。师：天色快暗了，你们还要出去？那...

一、复习引入。1、师：同学们，今天这节课，我们继续学习第25课——（生齐读课题）《灰椋鸟》。师：上节课我们初读了课文，谁来说说课文主要讲了什么？生：课文主要讲作者和朋友到林场去观察灰椋鸟的事师：还记得作者在没看灰椋鸟之前是...

5月28日上午，我早早地来到了和平国小，阶梯教室里座无虚席，来自南京的特级教师潘文彬老师，给到场聆听的老师们呈现了一节基于新课程理念下的阅读课，五年级的《灰椋鸟》，课后作了一场精彩的发人深省的讲座。课堂伊始，潘老师便...

一、复习1、这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，课件出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟的嘴（），背（），远远看去（），有什么好看的呢？2、可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我们就跟随作...

一、复习1、这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，课件出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟的嘴（），背（），远远看去（），有什么好看的呢？2、可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我们就跟随作...

《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文，是作者徐秀娟在盐城自然保护区工作时写的一篇散文。描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人的敬仰之情。文章第二段是重点，作者观察仔细，描...

师生问好！师：今天我们一起来学一篇新课文，写课题，谁想来读一读《灰椋鸟》是国小五年级的课文，大家知道怎么书写这篇课文的教学实录吗？以下是小编精心准备的灰椋鸟公开课课堂实录，大家可以参考以下内容哦！生：读师：好的，一起来读一...

（课前播放《一个真实的故事》flash画面，渲染气氛。）师：听着这段优美的旋律，使人想起了已经为保护丹顶鹤献身的女孩，她的名字叫徐秀娟。（板书：徐秀娟）今天我们继续学习她写的一篇文章《灰椋鸟》。（生齐读课题。）师：我们一起随作者...

（课前播放《一个真实的故事》flash画面，渲染气氛。）师：听着这段优美的旋律，使人想起了已经为保护丹顶鹤献身的女孩，她的名字叫徐秀娟。（板书：徐秀娟）今天我们继续学习她写的一篇文章《灰椋鸟》。（生齐读课题。）师：我们一起随作者...

师：灰椋鸟开始归林了。请同学们读读鸟儿归林的场面，说说你感受到了什么？生（1）：（读第四小节）读着这一段，我仿佛看到了成千上万只鸟儿，如一股黑色的旋风，直向树林扑来，让人看了惊叹不已。生（2）：（读第四小节）我仿佛也来到了树林，听着鸟儿们...

《灰椋鸟》这篇文章与一般的写小动物的文章不同，它介绍的不是灰椋鸟的外貌、习性等等。它向读者展示的是百鸟归林的壮观和温馨的场面和闹林的热烈欢腾的场面。而两处场面描写条理清晰、点面结合、生动细腻，所以，我将教学...

师生问好师：同学们，鸟是人类的朋友，他让我们的生活绚丽多彩，我从云南给大家带来了这样一群鸟出示课件，各种鸟儿，很美师：咱们看的这篇课文，就没有写到这么多鸟，而是写了很普通的灰椋鸟板书课题指名读课题师：读得很婉转，尤其是椋字...

本文是由语文教案工作室上传的：２。《灰椋鸟》这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴...

师生问好师：同学们，鸟是人类的朋友，他让我们的生活绚丽多彩，我从云南给大家带来了这样一群鸟出示课件，各种鸟儿，很美师：咱们看的这篇课文，就没有写到这么多鸟，而是写了很普通的灰椋鸟板书课题指名读课题师：读得很婉转，尤其是椋字...

作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《灰椋鸟》教学设计，欢迎...

《灰椋鸟》评课稿15月28日，我听了著名特级教师潘文彬执教苏教版五年级的《灰椋鸟》第一课时。《灰椋鸟》是一篇写鸟的散文，作者徐秀娟在描写灰椋鸟的时候，形状、习性等方面着墨很少，集中描写的是壮观的归林场面，由于作者本...

《灰椋鸟》这篇文章与一般的写小动物的文章不同，它介绍的不是灰椋鸟的外貌、习性等等。它向读者展示的是百鸟归林的壮观和温馨的场面和闹林的热烈欢腾的场面。而两处场面描写条理清晰、点面结合、生动细腻，所以，我将教学...

一、复习1、这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，课件出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟的嘴（），背（），远远看去（），有什么好看的呢？2、可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我们就跟随作...

教学实录课前：调试多媒体课件，教师放音乐，在学生边检查预习情况。8时50分01秒坐在班主任许梅教师旁边交流。8时55分38秒8时56分47秒上课师：今天杨教师和你一起学习一篇新的文章，用你们的目光和杨老师一起收发室课题，“椋”...

5月28日，我听了著名特级教师潘文彬执教苏教版五年级的《灰椋鸟》第一课时。《灰椋鸟》是一篇写鸟的散文，作者徐秀娟在描写灰椋鸟的时候，形状、习性等方面着墨很少，集中描写的是壮观的归林场面，由于作者本身是在林场工作的，...

一、复习引入。1、师：同学们，今天这节课，我们继续学习第25课——（生齐读课题）《灰椋鸟》。师：上节课我们初读了课文，谁来说说课文主要讲了什么？生：课文主要讲作者和朋友到林场去观察灰椋鸟的事师：还记得作者在没看灰椋鸟之前是...

课前谈话：师：你有什么心情？生：很高兴，有点紧张。师：从班级角度与学校荣誉，你想怎么做？生：积极回答问题。一、复习导入，整体把握。通过初读，对课文内容和作者表达时的思想感情，你已经了解了什么？（师指导学生用简洁的语言表述课文的层...

《灰椋鸟》这篇散文描绘了灰椋鸟归林时的壮观场面，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的景象，体会作者观鸟时的兴奋，欢呼时的情感，增强学生爱鸟意识...