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有理数的加法法则：⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。⑵绝对值不相等的饿异号两数相加，取绝对值较大的加数的.符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。⑶一个数同0相加，仍得这个数...

师：上节课我们吃了小熊贝贝家的苹果，味道怎么样？生：好吃，甜，《口耳木》教学实录。师：还想不想吃？生：想。师：那我们一起看看小熊贝贝家的苹果还有没有熟的？（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！你们又想吃苹果了是吗？今天的苹果真是又...

《中国小信息技术课程指导纲要（试行）》中指出：中国小信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。...

设计理念本设计致力于体现新课程概念：结合儿童熟识的生活材料、生活经验，充分利用识字资源；力求采用自主、合作、探究的学习方式，着意培养学生的探究能力和创造能力。本设计力求做到形式多样，让学生在兴趣盎然的情境中轻松...

现将本次期中试卷情况分析如下：一、试题分析这张试卷的基本题占90％以上，难度适中，绝大部分是学生应该达到且能达到优秀的水平。考查的知识点是四年级上册第一至第三单元所学的内容。试卷采用闭卷、笔试的形式。试卷共有八...

教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是小编为您带来的是苏教版国小语文第一册教学计划相关内容，希望对您有所帮助。基本情况分析全...

师：上节课我们吃了小熊贝贝家的苹果，味道怎么样？生：好吃，甜。师：还想不想吃？生：想。师：那我们一起看看小熊贝贝家的苹果还有没有熟的？（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！你们又想吃苹果了是吗？今天的苹果真是又大又圆，通过上一节课...

一、教学内容：《怀素写字》《小河与青草》练习11二、教学目的要求：1、懂得哪些道理：（1）、让学生懂得与人和睦相处的重要性，和小伙伴在一起要相互帮忙、团结互助。（2）、让学生知道只有互相配合，才能圆满完成学习任务。（3）、热爱自...

引导语：数学一直是很多学生的通病，而要怎样写一份国小数学一年级第一册教学工作总结呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！国小数学一年级第一册教学工作总结一一、学生基本情况本班学生共xx人，绝大部分上课能够...

1、二元一次方程组含有两个未知数，并且未知数的指数都是1的方程叫做二元一次方程把具有相同未知数的.两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次...

新概念第一册第四讲(Lesson17---Lesson26)(以学习语法为目的的版本)(不得抄袭，违者必究。：))摘要：复习(不听写，因为完成句子中含有听写了)读学过的课文一遍。学习新知识以课文为主。反复领着孩子读课文。全面详细地讲解Th...

拼音教学如果上得不生动，学生就会感到索然无味，甚至对语文失去兴趣。上到拼音ieueer刚好时值秋季，我就在这课复习导入的时候利用了秋天的枫叶。我说：同学们，秋天来了，拼音王国里的枫叶红了，瞧，枫叶为我们领来了几位老朋友，谁能...

（一）教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，懂得从小要树立自立的思想，能做的事情，不依赖父母，自己学会生活的本领。（二）设计理念：《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，有...

指导思想根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。教学目标1、探究小兔运南瓜的方法，讨...

一、教学目标1．领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融地表达对祖国宝地济南的赞美之情。2．继续学习比喻、拟人等修辞手法以及描写景物的方法。3．了解本文首尾呼应的特点。二、难点、重点分析（同“课堂教学设计...

新课标国小语文第一册教案一、教学要求：1.认识11个生字，会写七、儿、九、无4个字。认识2种笔画竖弯钩和横折弯钩和4个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。二、...

1、平方根如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为，读作“根号a”，a叫做被开方数。如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。求一个数a的平方根的运算，叫做...

一、教学目标：1、能在写人、记事的基础上有感而发。2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。二教学重点：1、能在写人、记事的基础上有感而发。2、初步掌握写作的结构、方法、标点的运用等基本知识。三教学...

教材分析本课教学内容是《英语》(新标准)第一册Module5Unit1Howmany？本模块主要Abilities展开，通过围绕“Howmany+表示复数的名词？”句型的学习来学习1—8的单词。学情分析本课为三年级第一学期的教学内容，教学对象是三年...

教学目的：1、通过问题解决，让学生学会9＋？的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2、教师尊重学生独特的思考，并促进学生的担出问题能力的培养，让学生有自己学数学的兴趣。3、理解凑＋法的'含义。4、在...

龚老师为我们展示的研讨课是人教版第一册Unit3的复习课。听了这堂课，参与教研的老师们共同探讨，达成共识，现将老师们的观点小结如下：一、读教学设计，欣赏教师素质。龚老师的教学设计始终围绕教学目标。从课之伊始的动画导...

通过一个学期的教学，已经完成了教学任务，在教学过程中我努力钻研教材，探索教法，我在本学期的教学努力做到：1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟...

教学目标：1、复习巩固本课生字词语。2、理解课文内容，感受小河与青草之间的相互依存关系。3、把课文读好。课前准备：多媒体课件有水分和干枯的叶子小草和小河的头饰一、复习。上一节课，老师和小朋友们一起学习了……(生齐...

案例：认识钟表教学片段。师：（戴上时钟太阳头饰走进教室）知道老师头上戴的是什么吗？生：老师戴的是个漂亮的太阳；是个钟面；是一个正在发光的时钟太阳。师：同学们观察得很仔细。知道时钟的用途吗？生：我知道时钟和表都是用来计时的。...

全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书国小数学第一册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1————5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、...