相关村居的范文精选

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的村居改写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。村居改写作文1春天来...

【学习目标】１、会认“古、诗”等１３个字，会写“古、声”等６个字。２、正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。３、初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。【课前准备】１、每个学生自做一份本课生字小卡...

在人们越来越注重自身素养的今天，报告的适用范围越来越广泛，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编收集整理的村居调查报告，希望对大家有所帮助。村居调查报告1在中国不断与...

师：今天这节课，老师和同学们一起走进南宋爱国将领、著名词人辛弃疾描绘的乡村图景，领略乡村特有的清丽宁静。谁来读读课题？(生自由读，师指名读。)师：读了课题，你发现了什么？生：我发现这首诗有两个题目。生：我对刘峰的回答有意见...

作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《村居》的教学设计，供大家参考...

【教学目标】１、认识“古、诗、首、眠”等１３个生字，会写“古、声、多、知、忙”。２、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。３、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。【教学准备】有关春天的图片及春天的古诗...

导语：《清平乐村居》是南宋爱国词人辛弃疾晚年闲居江西时的作品，作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他向往安宁、平静生活的思想感情。以下是小编整理的清平乐村居课堂实录...

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的清平乐村居作文，欢迎阅读与收藏。清...

一、教学要求1?学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。3?想象诗中描绘的情景，练习口头表达。二、教材说明《村居》这首诗，写的是诗人居住农村亲眼看到的景象。早春二月，草长莺...

师：板书：居看到这个字你想到什么？生：想到房子。生：想到家。师：板书：吴音吴音什么意思？生：（读书后注释）江西上饶地方口音，在春秋时代该地区称吴国，故叫吴音。和北方的语言相比较有轻细、柔软之特点，常称吴侬软语。师：（纠正读音）上饶（shà...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的清平乐...

师：中国的古代文学是广博精深的，尤其是古诗词，今天我们就来学习宋朝的辛弃疾的词。生：读课题。师：有谁知道辛弃疾吗？生：辛弃疾是爱国诗人。生：他发动过群众，抗击过金国。师：介绍辛弃疾。生：读课题。师：你发现了什么？生：分两段的，前一...

评课稿《清平乐村居》1最近我又一次学习了我校老师的精心准备的诗词教学《清平乐村居》。《清平乐村居》是一首词，老师在讲课时，语言凝练，犀利，给人干练的感觉，从开始学生的不会读，到课堂最后的理解背诵，老师引导学生一步一...

【教学目标】1、知识目标：认识生字，理解生词;理解并想象这首词所描绘的情景。2、能力目标：有感情地朗读并背诵课文，感悟田园生活的意境。3、情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。【教学的重点难点】有感...

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的...

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写...

作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的清平乐...

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解词的内容，正确地体会作者的思想感情。教学过程：一、介绍古代文学，导入课题。古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。大家...

【学习目标】１、认识古、诗等１３个生字，会写古、声等６个字。２、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。【教学重点】识字写字和朗读背诵。【教学过程】一、谈话导入同学们、今天老师为大家带来一们小朋友，一起先听听他的自我介绍吧。...

作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《清平乐...

教师自编多媒体课件，对提高自身的教学水平，促进常规教学的发展，提高教学的效率是很有意义的。下面谈谈我自制的多媒体课件在《村居》一课教学中的运用。一、创设情景《村居》这首诗，写的是诗人居住在农村亲眼看到的景象。...

课前谈话。听说你们开了情智阅读课，我先来考考你们的情智。师：冬天来了，春天生：春天还会远吗？师：春天来了，春风给我们什么感觉？生：春风吹人，感觉暖洋洋的。生：春风吹得人懒洋洋的，想睡觉。生：春风是温暖的。生：春风是柔和的。师：春风...

师：读读我们以前学过的课文，也有一种情趣，我们二年级学过词串：金秋、烟波水乡、芦苇、菱藕、荷塘、夕阳、归舟、渔歌、枫叶、灯火和月光。师：谁能边读边想象，读出词串里的韵味。生读。师：今天我们来读一首宋代诗人辛弃疾的词...

一、激发情趣、导入课题春天到了，你们喜欢干些什么?清朝诗人高鼎居住在乡下时就亲眼目睹了儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞风筝的情景，于是他便为后人留下了一首较为明快的诗篇──《村居》。(板题，生齐读课题并识记“...

《清平乐村居》是苏教版国标本第九册的最后一篇课文，是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他对农村安宁平静生活的喜...