《圆柱的体积》课后教学反思
今天第一节课荆校长和建英听了我讲的《圆柱的体积》,提出了几点我应该注意和改进的地方。一是,要注重课前的.预习,圆柱的体积一课复习旧知环节,需要学生回顾什么是体积,长方体正方体体积公式,回顾转化的方法推导圆面积计算...
今天第一节课荆校长和建英听了我讲的《圆柱的体积》,提出了几点我应该注意和改进的地方。一是,要注重课前的.预习,圆柱的体积一课复习旧知环节,需要学生回顾什么是体积,长方体正方体体积公式,回顾转化的方法推导圆面积计算...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的圆...
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《圆柱的体积》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。...
在教学圆柱的体积时,我采用新的教学理念,让学生自己动手实践、自主探索与合作交流,在实践中体验,从而获得知识。通过这节课的教学,我觉得有以下几个方面值得探讨:一、联系旧知,导入新知。圆柱的体积的导入,在回忆了长方体、正...
一、回忆旧知、引出新知。师:前面我们认识了圆柱,请同学们回忆:圆柱的侧面展开图常见的有那几种?生:长方形、正方形和平行四边形。师:同意吗?很好!请说一说这些侧面展开图和原来的圆柱有什么联系?比如说长方形。生:长方形的长就...
作为一名老师,就不得不需要编写评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。如何把评课稿做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《圆柱...
一、注意生活化抽象到数学化,让学生掌握知识的共同特点1.对于圆柱物体的认识(教材P10),圆锥物体的认识(教材P23),不容忽视,这一环节是生活化的具体表现,再从生活化的物体抽象到数学化的图形,这又是数学化的具体运用,是知识从形象...
1.教学内容:人教版五年制国小数学第十册第四单元第74—75页。2.教学目标:(1)知识与能力:使学生认识圆柱,了解圆柱各部分名称,掌握圆柱的特征。(2)过程与方法:通过操作、观察、比较、探索,培养学生的分析、推理、判断和空间想象能...
作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写评课稿,评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验,形成教学风格,提高教育教学水平。那要怎么写好评课稿呢?下面是小编整理的《圆柱的表面积》优秀评课稿最新,供大家参考借鉴,希望可以...
1.数学建模活动要有利于学生的数学理解。数学教学活动要促使学生“真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验”。因此,数学教学活动的设计要有利于学生理解数学。本节课的教学,要让...
师:在我们生活周围有形状各异的物体,大致可分为两类,一类是平面图形,一类是立体图形,谈谈你认识的平面图形有哪些?生:长方形,正方形生:平行四边形,梯形,圆。师:立体图形有哪些?生:长方体,正方体,圆柱体师:今天我们继续研究这类图形中的...
本节课在简约化的课堂中还原数学本色,复原学科的本位,做到了让课堂返璞归真。1、课堂教学体现数学知识的生活化。新课标中指出:数学来源于生活,又应用于生活。刘老师通过让学生说一说生活中见过的圆柱,然后在课件展示生活...
篇一:圆柱和圆锥的认识评课记录在这节课中,代老师紧紧抓住新课标中“从现实情境中体验和理解数学”这一理念,从备教材、用教材、备学生的角度去进行备课,以实际行动实践新课标、落实新课标。一、关注每一位学生,根据学生认...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写呢?下面是小编收集整理的《圆柱的体积》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需...
《圆柱表面积》评课稿1听了X老师的《圆柱体的表面积》一课,在这里我来谈一下自己的几点不成熟的看法。这堂课,我认为有几个特点:一、合理灵活的组织和利用教材。《圆柱体的表面积》这部分教学内容包括:圆柱的侧面积、表面...
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编精心整理的圆柱的表面积教学设计,希望能够帮助到大家。圆柱的表面积教学设计1教...
圆柱、圆锥的复习教学内容:教材第21页复习第1~5题。教学要求:1.使学生进一步认识圆柱、圆锥的特点.能判断一个物体或立体图形是不是圆柱或圆锥。2.使学生进一步掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥的体积(容积)计算方法,并提高灵活...
为了能充体现新课程理念,促进学生的发展,教学过程中我精心安排了观察、操作、讨论交流、应用等教学活动,同时积极营造愉快、民主、轻松、和谐的学习氛围。反思整堂课程教学主要围绕以下几点展开:一、打破传统教学,灵活合理...
作为一位优秀的人民教师,总归要编写说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的圆柱与圆锥整理和复习的评课稿范文(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
我今天教学的内容是《圆柱的外表积》,圆柱的外表积教学,重点在于通过圆柱的侧面展开图推导出圆柱的侧面积计算公式,难点是灵活运用侧面积、外表积的有关知识解决实际问题。在本节课的教学中,我从始至终贯衣着“以同学为主...
长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2平行四边形的`面积=底×高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2直径=半径×2半径=直径÷2圆的周长=圆周率...
作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的《圆柱的表面积》教学设计...
《圆柱认识》评课稿1本节课在简约化的课堂中还原数学本色,复原学科的本位,做到了让课堂返璞归真。1、课堂教学体现数学知识的生活化。新课标中指出:数学来源于生活,又应用于生活。刘老师通过让学生说一说生活中见过的圆柱...
作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编收集整理的国小数学圆柱的...
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编整理的圆柱的体积教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。圆柱的体积...