相关月光启蒙评课稿的范文精选

月光启蒙评课稿1《月光启蒙》是一篇清新优美的课文，课文用如歌的文字，向我们描绘了如水的月光，和一份母子间浓浓的亲情。董老师用精美的课件和娓娓动听的讲述把我们带入课文所创设的情境。这节课有这样几个优点：1、电教媒...

一、快速浏览，整体感知文本1、快速阅读课文，谁是我启蒙老师？2、“母亲不识字，却是我的启蒙老师。”母亲不识字，她用什么给我启蒙呢？过渡二、创设情景诵读感悟启蒙出示图片创设情景1、闭上眼睛师深情唱歌谣。2、好听吗？想读一...

国小语文月光启蒙课件一一、导入1、今天我们继续学习《月光启蒙》。2、《月光启蒙》的作者是？介绍作者。3、设疑：那么，起初究竟是在谁的引导下，让他走进诗歌的王国，走上诗歌创作的道路的呢？二、细读课文，理解内容。1、你是从...

师：（借班上课）同学们，大家好！非常非常好！（笑）这节课，梁老师来给你们当教授。（笑）大家欢迎不欢迎？（齐答：欢迎！）欢迎怎么没有掌声？（热烈鼓掌）谢谢同学们！谢谢！上学期，我们学过一首诗《去打开大自然绿色的课本》，谁会背诵这首诗？（指名背诵。一个同...

一、课前谈话：1、学温州话。“小孩”?“慢慢”；“大人”?“豆能”；“听话”?“西能”；“馄饨”?“馄饨”2、这四个词，就放在老师给你们播放的一首童谣。听一听，你能听懂什么？3、这首童谣是我的外婆说给我妈妈听，我妈妈再告诉...

作为一名人民教师，可能需要进行评课稿编写工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《月光启蒙》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《月光启...

师：谁能用徐州话，把这个童谣说一说呢？师：同学们，著名的诗人孙友田在小时候也像我们这样唱童谣，他写了这样一篇散文《月光启蒙》，看老师写课题。师：蒙这个字比较难写，来，和老师一起来写，不要忘了这里面还有一小横。师：来读课题。生...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写评课稿是必不可少的，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。我们该怎么去写评课稿呢？下面是小编帮...

《月光启蒙》评课稿1卢老师的语文课堂总是激情飞扬，充满诗情画意。她今天的课亮点如下：1、引入歌谣，让学生初步感受民间歌谣的节奏与韵律。2、用具有感染力的语言描绘，使学生进入歌谣童谣所吟唱的`情境之中。3、用黄河故...

作为一位优秀的人民教师，可能需要进行评课稿编写工作，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的《月光启蒙》评...

《月光启蒙》评课稿1卢老师的语文课堂总是激情飞扬，充满诗情画意。她今天的课亮点如下：1、引入歌谣，让学生初步感受民间歌谣的节奏与韵律。2、用具有感染力的语言描绘，使学生进入歌谣童谣所吟唱的情境之中。3、用黄河故道...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《月光启蒙》评课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。《月光...

自己把课文读一遍，读的时候注意读准字音，遇到读不准的地方多读几遍。以下内容是小编为您精心整理的月光启蒙课堂实录，欢迎参考！师：读课题，谁来？生齐读课题师：看到这个题目，你觉得这个题目怎么样？生：很好听生：很美妙师：这篇课文很长...

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。评课稿要怎么写呢？下面是小编精心整理的《月光启蒙》评课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助...

作为一无名无私奉献的教育工作者，编写评课稿是必不可少的，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么评课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《月光启蒙》评课...

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写评课稿，通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作，了解、掌握教学实施的效果，反省成功与失败原因之所在，激发教师的教学积极性、创造性，及时修正、调整和改进教学工作...

一、课前导入师：（借班上课）同学们，大家好！非常非常好！（笑）这节课，梁老师来给你们当教授。（笑）大家欢迎不欢迎？（齐答：欢迎！）欢迎怎么没有掌声？（热烈鼓掌）谢谢同学们！谢谢！上学期，我们学过一首诗《去打开大自然绿色的课本》，谁会背诵这首诗？（指名...

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行评课稿编写工作，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《月光...

师：读课题，谁来？生齐读课题师：看到这个题目，你觉得这个题目怎么样？生：很好听生：很美妙师：这篇课文很长，有没有信心读好？生：有师：好，自己把课文读一遍，读的时候注意读准字音，遇到读不准的地方多读几遍。学生自由读课文师：读完以后，有信心...

师：今天我们继续学习《月光启蒙》，读了课文，有一句话始终萦绕在我的脑海：“母亲不识字，却是我的启蒙老师”母亲到底是通过什么方式给我启蒙的？生：唱歌谣、讲故事、唱童谣和猜谜语师：对，这些都叫民间文学，是我们民族文化的瑰宝。...

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。我们该怎么去写评课稿呢？以下是小编为大家整...

蒋老师执教的《月光启蒙》一课，让我感受颇深，有如又上了一堂启蒙课。《月光启蒙》是著名作家、诗人孙友田写的一篇叙事散文。文章回忆了母亲在美丽宁静的夏夜，伴着明月星光，为儿时的“我”唱歌谣、讲神话故事、说谜语的动...

师：谁能用徐州话，把这个童谣说一说呢？师：同学们，著名的诗人孙友田在小时候也像我们这样唱童谣，他写了这样一篇散文《月光启蒙》，看老师写课题。师写课题。师：蒙这个字比较难写，来，和老师一起来写，不要忘了这里面还有一小横。师：来...

《月光启蒙》评课稿1我校xxx老师的语文课堂总是激情飞扬，充满诗情画意。在今天这节《月光启蒙》中，我又一次领略了苏老师的诗意追求！正是苏老师对这一篇散文的诗意解读，才把月夜、童谣、母爱、黄河文化、民间艺术这些抽象...

月光启蒙评课稿1桂芬教导的《月光启蒙》第一课时建构了“情境引领，读为根本，拓展积淀”的和谐课堂。尤为可贵的是在揭题、入题、生字词教学、自主质疑这些环节，也是很多人不愿涉及或不愿花功夫的环节，用了四分之一的时间...