相关口算的范文精选

作为一名教职工，时常需要用到评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级数学《口算除法》评课稿，欢迎大家分享。四年级数...

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行评课稿编写工作，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集...

今天我上了一节数学教研课，讲了《口算除法》这部分内容，这节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课，是下节课“除法估算”和后面“笔算除法”的知识和思维基础，因此这一内容对于学生来说非常重要。本节课的计算方...

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页——59页的内容。教学目标：尝试口算方法探究过程。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学重难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位...

口算两位数加两位数评课稿1今天听了xx老师的《口算两位数加两位数》一课，《口算两位数加两位数》是人教版二年级下册第91—92页例1。本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分...

四年级数学《口算除法》评课稿1今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运...

教学目标：1.经历一位数除整百、整十或几百几十数的口算过程，在理解算理的基础上口算方法，能正确地进行口算。2.在理解算理的过程中，发展学生的逻辑思维能力。3.培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点：理解算理的...

二年级口算13+5=357=64-50=124=42=53+15=73=87-10=58-30=88=819=27+9=205=36-2=25-3=50+7=55-40=12+3=41+9=273=37=86=54=637=46=426=45=5+18=65=40+16=405=40+6=79-3=87=42=567=90+2=22-10=9+31=12=155=11+4=57-5=24...

调查班级：六一、六二一、基本情况分析六一班全员参与，最高分97分，最低分2分，平均分61.28。85分以上11人，不及格26人。如果不计算今年新转入的两个零基础学生，本班平均分63.54分。六二班全员参与，最高分96分，最低分7分，平均分65...

今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。掌握这部分口算，不仅在实际中有用，而且是以后学习笔算多位数加的基础，为了使计算教学不再枯燥、抽...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。评课稿应该怎么写呢？以下是小编为大家收...

教学是向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。以下是小编整理的关于口算乘法教学实录，欢迎阅读参考。一、复习口算下面各题5×3=10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=指名回答师：这两竖行...

本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎实地让学生学会，并让学生体会到其中的数学思想，着实让我费了不少思想。为了顺利突破本节课重点难...

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的口...

课前交流：师：（自我介绍）从上面你了解到我的什么信息？生：王凌老师，来自南京建邺区师：还有吗？最基本的信息？我是男的。恐龙宝宝有几种？生：男宝宝和女宝宝。师：牵涉到分类标准，按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师：小明、爸...

感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感。在具体情境中，理解和掌握除数是一位数和除数是整十数口算除法的方法。接下来是小编为您整理的口算除法课堂实录，希望对您有所帮助。教学内容：青岛版五年制三年级下册第81～82...

今天上午有幸听了邓老师的讲课，讲了一节四年级数学上册关于“口算除法”的课程，从听课中可以总结出一下几点：1、从整体上看，本节课的重点内容教师都给出了相应的证明和解释，让学生能够真正运用知识解决问题，进行口算，教师的...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理的三年级数学《口算乘法》教学设计，供大...

作为一名人民教师，时常需要编写评课稿，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么优秀的评课稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的口算两位数加两位数评课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。口算两位数加两位数评课...

听了XX老师执教的二年级的数学课是《买家电——口算整百数加减》后，我们组织了老师们进行交流互动，从老师们的交流中，感受收获很大。一、X老师教学基本功深厚。从本节课中，我们可以看到教师教学思路清晰，活动组织紧凑，课件...

（一）彩排时讲公开课的前一天下午，小杨老师邀请同组的几位数学老师听她试讲，大家欣然前去。那节课是下午接近放学的第二节，孩子们的课堂表现明显不是理想中的状态。那节课是从课前复习的我会算、我会填开始。我会算以表内乘...

作为一位杰出的老师，时常要开展评课稿准备工作，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编为大家整理的四年级数学《口算...

口算乘法的优秀评课稿1今天听了邓老师的一节计算教学课，深受启发，邓老师把枯燥的教学内容，赋予了生命力。一、创设学生熟悉的情境，激发学生的兴趣。新课程标准教学新理念指出：数学内容的呈现形式应多样化，以保证学生积极、...

国小生的数学是非常让人头疼的，那么一年级数学题口算有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的一年级数学题口算相关资料，欢迎阅读！一年级数学题口算1.口算202=30003=40005=8402=963=2107=3208=50005=2.口答(1)60...

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材三年级下册第58页——59页的内容。教学目标：尝试口算方法探究过程。学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。教学重难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位...