为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编收集整理的亲子活动方案8篇,希望能够帮助到大家。
亲子活动方案 篇1
一 活动目的
1、培养幼儿乐意与同伴、家长一起参与活动的团体意识增进家 园亲子感情。
2、学习各种蔬果的名称,用途和制作途径
3、在活动中培养幼儿自理能力和动手能力
4、感受和父母、同学共同活动的乐趣
二 活动时间:20xx年4月20日(9点40--2点)
活动地点:南郊公园烧烤区
活动对象:蒙七A班全体幼儿及其家长,三位老师
三 活动时间安排:
9:30-9:40 幼儿和家长在幼儿园门口集合
9:45 出发,乘车去目的地
10:00-12:00 各组准备丰盛的蔬菜大餐,
老师组织幼儿中间穿插游戏
12:00-13:30 午餐时间
13:30-14:00 收拾
14:00――14:30 乘车返回幼儿园
四 活动准备
1、提前一个星期举行家长会,进行分组安排工作,每组由一个组长分划本组工作
2、老师对幼儿进行蔬菜水果的知识教育
3、老师对幼儿进行安全卫生行为习惯的教育
安全教育
衣:穿开衫在外面,方便穿脱,里面配季节性服装,鞋子以平地适合运动为主。为方便识记,上车后,每个幼儿发一件黄色工作背心。(活动后交到班上)
食:家长自带午餐所需蔬果和水,幼儿带少许零食
行:a、上下车时排队前进,不推不挤,一个家庭一个座位,主动让座有需要的人,车子进行中一律不得将头手伸出窗外。
b、活动中跟紧自己的家长,不得随意乱跑,不单独去水池和山上。
c、活动时要上厕所,需要家长陪同去。
文明教育
a、活动中注意文明行为,不追打跑闹,不毁坏公物
b、活动中将普通话,不骂人打架。
c、不乱扔垃圾(装在垃圾袋里面,活动结束后丢到垃圾桶)
4.幼儿准备
1、身体健康,重病就请假,
2、前期学习有关各种蔬果的知识
3、吃好早餐,带好毛巾
5.老师准备
1、了解各种蔬果的知识,精心准备活动方案和物品,
2、召开家长会,做好家长分配工作,
3、确定人数,通知时间
6.家长准备
1、准时开家长会,确认自己的小组和组长,随行手机号告诉组长。
2、明了自己的工作,做好所需物品和工具的准备
五 活动要求
1、对幼儿的要求:一切听指挥,准时出发,准时返园;注意安全;活动中要积极,配合家长提高自主能力,可以做的自己做,不依赖家长。
2、对家长的要求:听从老师指挥,预防安全隐患,提高警惕,对身边的孩子多注意下;遵守时间按时集合;所有家长带好手机开机;所有家长跟车走,不允许单独开车去或自带幼儿去;活动结束后,与幼儿一起清理场地,集合返校
3、对老师的要求:充分准备,精心设计,认真组织,做好活动
六 具体活动操作
总负责:负责整个活动安排,安全以及每组之间的协调
蒙七A班黄老师、谭老师、周老师
安全:负责幼儿的安全
蒙七A班所有家长
摄影:负责记载活动中的精彩瞬间
黄老师,谭老师,园办王老师
后勤一:负责物品摆放地方和管理
周老师
后勤二:负责每组所需蔬果和工具
每组组长
机动:负责处理突发事件
X名家长
七 活动后的相关工作及要求
清理场地,收拾剩下的物品,垃圾丢到垃圾桶,带来的物品装好,上传照片,写活动总结。
亲子活动方案 篇2
一. 活动主题:
以环保为主题,通过DIY的形式展现孩子们丰富的想象力,张扬孩子们的个性发展。
二. 活动目的:
认识环保,变废为宝,发挥想象,个性张扬,展示自我,亲子互动,寓教于乐。
三. 活动对象:
大班级部全体幼儿及家长。
四. 活动时间及地点:
20xx年5月29日下午3:OO 塑胶操场
五. 活动意义:
以开展宣传“环保”的`活动为引导,为幼儿提供展示想象力,创造力,表演能力的舞台空间。将创意,环保,亲子DIY融入服饰文化展现中。通过亲子互动设计制作环保服饰,增强孩子的环保意识,陶冶孩子的艺术情操,增强幼儿及家长的亲子感情,展现孩子健康活泼,积极向上,体验创新的精神风貌,倡导低碳生活,培养艺术文化涵养。
六. 活动要求:
1. 参与幼儿在家长帮助下,根据自己的创意,自行选择准备所需材料,如:旧报纸,旧布料,旧衣服,树叶,环保塑料袋,皱纹纸,易拉罐等等设计服饰可用道具。
2. 要求作品形象健康,环保生动,活泼创新,充分展示孩子的个性风采。
七.活动流程:
1.5月xx日---5月xx日为准备阶段,各班教师做好家长宣传,报名工作,统计好幼儿报名人数并做好记录。
日确定表演主题,准备表演音乐,划分制作场地,并按出场次序进行彩排。
日活动正式开始,提醒家长幼儿团结互助,共同成长,并强调注意安全,卫生,管理好所用的剪刀胶水等危险工具,注意保持场地卫生。
亲子活动方案 篇3
活动目标:
1、 让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆。
2、 增进亲子感情交流和融合,让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。
3、 提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的参与表演和游戏。
活动准备:
录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干 场地准备:二楼娃娃家前坪。
活动过程:
一、 集体表演:歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》
二、 舞蹈班表演
三、 游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》
1、《推小车》 地点:二楼前坪
裁判:
发奖人:
玩法:每次请三对家庭,幼儿双手着地,家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行,先到目的者为胜者。
规则:抢爬和爬行途中后腿松开者为违规,需重来比赛。三次违规取消资格。
2、《吹、坐气球》 地点:本班教室
负责人:
裁判:
发奖人:
玩法:每次请四对家庭,由家长将气球吹大,然后由幼儿将气球坐破。 时间:一分钟,一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。
规则:在规定的时间内进行,不得抢时和超时。 一定要坐破气球,不得用其他方法弄破气球,否则视为违规。三次违规取消比赛资格。
四、发奖、领奖。
五、活动结束。幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。
亲子活动方案 篇4
活动一:爬大山
主要目标:练习改变方向爬行
指导要点:家长躺下当做大山,边说儿歌边让孩子往家长身上爬,当爬上
大山的山顶时,家长和宝宝亲一亲、抱一抱,然后爬下山。
儿歌
爬爬爬,爬大山,
爬上大山看一看,
大山高,大山大,
山上风光关如画。
活动二;小老鼠钻洞
主要目标:练习双手双膝爬行动作。体验与同伴游戏的乐趣。‘
活动材料:地毯、头饰、玩具。
指导要点:家长们面对面蹲着或跪在场地上,互相手拉着手当做老鼠洞,
让宝宝们练习钻、爬。教师说完儿歌后,孩子们开始钻、爬老鼠洞,一个跟着
一个钻、爬,避免互相碰撞。
活动三:小熊钻洞
主要171标:练习手膝着地爬行,同时锻炼胆量。
活动材料:钻桶两个,小熊胸饰、手铃若干个。
指导要点:教师引导宝宝手膝着地并爬进钻桶中,家长在钻桶的另一端摇
手铃,吸引宝宝向前爬行。
自编儿歌:钻呀钻,钻山洞,钻出山洞看见谁?“妈妈,妈妈!”,
建议:在家中,家长可利用电动小玩具(如会走的小狗)等吸引宝宝
爬行,当宝宝爬一段距离后,让他拿起玩具玩一会儿,加强兴趣。之后,可反
复练习此游戏。
注意:在宝宝爬行时。家中容易破碎的东西和危险的物品要远离宝
宝。.
活动四:钻洞洞
主要目标:
作发展的需要。①练习爬过四面围合的洞。②锻炼孩子的胆量并满足其肢体动作发展的需要。
活动材料:废旧的长方形空纸箱2-3个(如电视、冰箱等盒子),当做要钻的洞洞。
指导要点:⑴将纸箱两头打开,一个个接好,引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。⑵将纸箱一个与另一个错开摆放,引导孩子从一个洞口爬到另一个洞口。
亲子活动方案 篇5
活动目标:
1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。
2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。
活动时间:
20xx年4月18日上午9:00——11:00
参与人员:
园内家长及孩子
场地安排:
幼儿园进门后的空地
活动流程:
家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园
具体安排:
一、“**小书屋”(班级图书分享)
负责人:各班班主任
1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。
2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:
(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;
(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:
(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。
3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。
4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。
5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。
(登记表由敏仪统一印发)
备注:以上材料需要于4月18日前完成,检查通过后使用。
二、大环境
1、宣传板块
负责人:林丽云及相关老师
(1)“大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定
(2)活动流程介绍
2、“亲子读书吧”
物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人:代医生 )
位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地
布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板 (负责人: 何斯茵及相关老师 )
(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成 )
三、人员工作安排(略)
亲子活动方案 篇6
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段:宣传动员
1、向家长宣传:家长学校将开展
2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展
第二阶段:方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中
第三阶段:成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展
3、开展
4、评出一批书香家庭。
亲子活动方案 篇7
游戏一《搬搬乐》
游戏准备:篮球 球筐
游戏人员:每轮5个家庭 ,每个家庭两大一小
游戏方法:爸妈两手交*在一起,幼儿坐在上面,三人一起跑到终点球筐前,然后幼儿从框中取出一个篮球抱着,再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。
游戏二《小鸡出壳》
游戏准备:旧报纸剪成的大鸡蛋若干
游戏人员:每轮5个家庭 ,每个家庭一大一小
游戏方法:幼儿和家长手拉手跑到终点,拿到一张蛋形的旧报纸。家长朋友小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,撑着报纸,幼儿依次将头、肩、身体和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡便孵成了。家长接着再撕再钻,如果将报纸撕破了,这个蛋壳不计成绩。规定时间内孵出小鸡最多的家庭(数报纸)为优胜。
游戏三《会跳舞的线》。
活动目标:
通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。
和妈 妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。
活动准备:
用皱纹纸剪成的线若干。
活动过程:
幼儿园中班亲子游戏对宝宝的主要帮助是:
一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。
直线跳波浪舞。
教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。
直线跳圆圈舞。
教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。
二、妈 妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。
一起跳波浪舞。
师:妈 妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈 妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。
一起让线跳圆圈舞。
师:妈 妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。
三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。
身体的线跳波浪舞
师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉!
宝宝和妈 妈线连线跳圆圈舞。
师:妈 妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。
亲子活动方案 篇8
活动目的:
为平时忙碌的家长朋友创设相互交流育儿经验的一个平台,同时也让孩子们走进大自然体验丰收,集体亲子活动的快乐,实现良好地、积极地家园共育。
活动地点:
XX果园
活动时间:
20xx年10月23日(星期日)上午8:30
活动人数:
XX幼儿园(大一班、大二班、大三班全体师生及家长)
活动经费:
家长自费,大橘子2元一斤,小橘子2.3元一斤(称斤)老板收费。
活动具体安排:
1、8:30在幼儿园大门口集合清点人数。
2、8:30—9:00 各班班主任在车上交代要求。
3、9:15老师、家长、幼儿跟果园地老板摘橘子,家长自由采摘。
4、10:30活动结束,在停车场集合清点人数。
5、10:45选景拍摄全班集体照,活动结束集体原车回家,终点就是在起点,沿途可下车。
备注:
1、注意安全,听从领队的安排,遵守团队纪律,集体行动,杜绝擅自离开团队个人活动。
2、原则上如果不下雨就正常开展,如下雨则活动取消。
3、幼儿集体穿园服,老师穿园服。
4、家长自备剪刀、购物袋、水。
5、家长穿运动服。
6、活动结束布置孩子画画记录活动。
7、采摘完开展幼儿剥桔子、吃桔子比赛,奖品小贴画。