综合分析题尤其不能仅停留在材料的表面水平。分析题尤其要注重源于材料，高于材料。仅将材料中的一些词句重新连缀组合，或者换成自己的话重新叙述一遍肯定不是一个深入的作答。下面，小编为大家分享申论综合分析题答题技巧，希望对大家有所帮助!
作答要求
1、分析要合理。综合分析题重在“分析”二字，必须要明确分析对象是谁，分析标准又是什么。分析对象，就是我们常说的“作答对象”，申论试题中就会明确指出分析对象是什么。分析标准，指的是所分析的东西要合乎情理、符合常规的逻辑，要与我国行政文化的内容相统一。
2、观点要明确。综合分析类试题最大的特点就是要我们提出自己的观点。针对某一个问题，支持什么，反对什么，都需要明确陈述出来，不能模棱两可。同时，注意“明确”前，要保证观点是正确的，要知道，不正确的观点再明确也是无用的。
3、条理要清晰。是由于综合分析类试题的要点往往分散在一则或者数则材料中，这就要求必须逐条逐句、有秩序地对材料进行分类和安排，做到有条有理、层次分明，这是答题逻辑思维的体现。
如何作答比较型分析题
(一)定义
要求结合给定资料，对观点、看法、意见、做法的异同进行比较分析。提问方式，一般有“比较分析……的做法”、“简要分析……看法的异同”。关注提问方式，其目的在于把握这一类试题的“关键词”，主要有“异同”、“比较分析”。
(二)试题分类
根据作答对象的不同，把比较型分析题分为两类——明确主体类与未明确主体类。前者对于异同点有明确的说明，而后者则没有。在提问方式上也是不一样的，明确主体类的主要是“分析比较A、B、C在……做法(看法)上的异同”。未明确主体类的提问方式一般是“比较分析A、B、C的做法(看法)”。
(三)解题流程
1、审题。这一步可分解题目内容，找出诸如“分析比较……的异同”与“比较分析……做法(看法)”之类的关键词。同时，还应明确“作答对象”、“作答任务”、“作答条件”、“作答范围”这四个方面的内容。
2、作答思路
(1)明确主体类比较分析题
第一步，找到题中不同做法(看法)的争议所在，这一步要回到材料。
第二步，对不同的做法(看法)的异同进行比较。可以在总结做法(看法)共性后，然后在分点对做法(看法)的不同点进行集中分析。同时，在答案的条理上，要做到清晰明了。
【真题解析】“比较给定资料(7)至(13)的评论内容，简要分析他们在有关动物保护和贸易保护问题上的看法的异同。要求：不超过300字(15分)(2009·河南·第一题)
根据“两步走”战略，可明确争议所在以及看法的异同比较。
首先来看第一步，明确争议所在这一方面的内容，这一点可以回归到材料中找到。这一道题的观点评论的角度是“活拔绒”的事件。
第三步，看法的异同比较。首先总结不同看法间的相同点在哪，然后再指出这些观点中的不同点又在哪。可以得知题中观点的相同点在于关于事件的现状与原因方面的内容。而不同点主要的是关于事件属不属于“贸易保护”的这一性质分析上。在对事件异同的比较中，可围绕事件的现象、影响、原因、应对措施等把握。
(2)未明确主体类比较分析题
第一步，找出不同的做法(看法)，结合材料准确归纳。这一步骤也是结合材料，分别总结不同做法(看法)的主要内容。
第二步，辩证分析，得出结论。第一，辩证分析，其所呈现的是对不同主体间的客观分析，着重可对不同做法中的积极或者消极影响进行分析。第二，得出结论，主要是在做法影响分析的基础上，结合材料大背景与行政政策方针，指出是进行经验的借鉴，还是教训的分析。
如何作答关系型分析题
(一)定义
要求结合给定资料中的两种以上(包含两种)事物，对其关系进行综合分析。提问方式主要有“阐述××与××的关系”、“谈谈××、××、××之间的内在关系”等，试题关键词“关系”。
(二)解题流程
1、审题。找出题目的作答重点，就是比较二者之间的关系，因此要把审题时就把重点放在 “关系”的主体上。
2、作答思路
可遵行“三步走”战略。
第一步，对关系主体进行定性。运用背景知识以及辩证思维，对分析的主体之间关系进行定性。如：对立统一、现象与本质、内容与形式、因果关系等。
第二步，阐述关系主体间的关系。第一，通过给定资料的内容对所给定关系的定性是否正确进行判断。第二，分析给定资料中的内容，提取与关系主体相关的要点(内容、含义等)，并将其适当加工运用到具体的'关系阐述中。
第三，为了使作答内容清晰、直观，应在分析各个关系体的基础上，再对个二个关系主体进行交互式分析。如若是因果关系，就可在分析原因和结果后，明确阐述这一结果是由原因而至，而这原因是结果发生的前提。
第三步，分析关系主体如何协调。这是关系型分析题的最后一步，应重点指出如何协调关系体之间的关系。
【真题演练】阐述信息公开与保密的关系。(2010-上海-第四题)
第一步，对“信息公开”与“保密”进行定性，明确指出二者之间是“对立统一”的逻辑关系。
第二步，对信息公开和保密的概念、要求和作用等进行阐述，以此形成对比。
第三步，论述如何协调二者关系——保证信息公开工作顺利开展时，又要不断加强保密工作。
在关系型分析题中，可以按照这样的三个步骤，以此去把握“现象与本质、内容与形式、因果关系”等逻辑关系分析的作答。
如何解答启示型分析题
(一)定义
对给定资料中某些现象、事件中领悟出某些道理。对个别具有代表性的现象、事件所反映的道理进行提炼，并以此来指导社会实践能力的考查。
启示，在新华字典中的解释是“启发开导，使有所领会”。往往是在遇到问题难以解决的时候，或者未作某事以前需要从他人身上吸取经验教训。这就指明了启示的最终目的是要帮助我们解决实际问题，是考查应试者分析问题与解决问题的具体体现。
(二)背景
综合分析类试题是随着申论考试日趋成熟而出现的。20XX年，启示型分析题最早出现在黑龙江公务员考试中;20XX年与20XX年，启示型分析题出现在内蒙古和山东的公务员申论考卷中。随后的20XX年与20XX年，启示型分析题连续两年出现在国考申论(副省级)考卷中。
(三)解题流程
1、审题部分
分解题目中的事实或现象，找出启示的关键词句。这点就是我们要对“作答对象”、“作答任务”、“作答条件”、“作答范围”的明确。在这类试题中，我们要注意的是题目的“作答对象”与“作答任务”。作答对象是针对哪些事实或现象来论述启示。而作答任务中就要明晰是启示分析题的类别。
