八上第五课第一框《世界文化之旅》教学设计
江苏省天一中学民办部 孙庭标
一、教学目标
1．知识目标
①知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的；
②认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果；
③懂得各个国家和民族的文蛤，应相互融合、相互促进；
2．能力目标
能通过自己的体验去感悟文化的丰富性和不同文化的独特性，能认识到文化差异存在的客观性；
3．情感、态度、价值观目标
树立文化的多样性比单一性好、不同的文化都有其存在的必要性的观念；能学会用欣赏的眼光去看待不同的文化，同时欣赏本民族的文化。
二、教学重点与难点
1．重点：文化的丰富性和多样性；
2．难点：正确对待文化差异，奏响和谐的.乐章。
三、教学对象分析
面对经济全球化的迅猛发展，面对世界范围内各种思想文化的相互激荡，涉世未深的学生难免产生困惑的现实，我们有必要帮助学生正确地辩识各种文化现象，使他们知道要一分为二、用辨证的眼光看待问题。针对学生在对外交往中存在的沟通障碍问题，给予恰当的引导，才能使其成为具有历史眼光、时代眼光、世界眼光的新一代中学生。
四、教学过程
同学们想去旅游吗？想旅游的同学请举手。（全班学生高高地举起手！）
日益扩大的开放，频繁的国家交往，先进的交通和通信工具，把世界各国紧密地联系在一起，使地球变成了一个地球村，出国旅游将不再是一个梦想，现在就让我们一起开始“世界文化之旅”。
第一站：节日之旅
节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中都有哪些传统的食品？有哪些习俗？
探究活动：中国传统节日知多少
