在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的神奇的科技作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
神奇的科技作文 篇1
周日，我怀着无比好奇的心情跟着福州日报的大记者们一起去福州朗宇科技环保有限公司参观。
解说员首先带我们去参观声音实验室。走进这间实验室，里面好安静啊，安静得可以听到自己的心跳和呼吸。墙壁布满凹凸不平的尖状物，外表是用布做的。这个实验室到底是干什么用的？我带着疑问，睁大眼睛，竖起耳朵，仔细听着解说。哦，原来这是“消声室”，是用于检测低分贝的声音。尖状物能起到吸收声音的作用，在这个屋里说话不会有回声。叔叔告诉我，这个房间的本底声音可以到12分贝，也就是能听到自己的心跳声。
走进另一个房间，这又是什么？它的墙外表都是用瓷砖铺的'，一进去说话就听到很大的回音。但是进来的人越来越多，回音就越来越小。叔叔告诉我们，我们穿的衣服都有吸音的效果，人进来越多，被衣服吸走的声音就越多，反射的声音就越少，这就是为什么人进来越多回音越小的原因了。这个房间是“混响室”，是用来检测物体能吸收多少声音的。
最让我感兴趣的是噪音监测器。它是由360度转动的摄像头和一个话筒还有一个电子屏幕组成的。就先说说摄像头吧，摄像头是用来监控的，如果传到话筒里的声音白天超过80分贝，晚上超过70分贝，摄像头就开始旋转，找出发出声音的来源，拍摄下来，作为环保部门执法的证据。把这个检测设备装在居民区，居民就不必担心噪音污染抓找不到“真凶”了。真是太神奇了！要是我们学校也装上这个神奇的噪音监测器，老师们就不用担心我们上课走神了，那该多好啊！
神奇的科技作文 篇2
今天，我和妈妈去了陕西科技馆。那里全是科学知识的介绍和科学实验的展览。科技馆一楼用凹凸镜的原理向我们介绍了古代四大发明——活字印刷，指南针，火药和造纸术。二楼，三楼，四楼有更有趣的实验：流态万千，懒惰摆，沙摆，电磁秋千……
你见过方形轮子的自行车吗？你能想象方形轮子的自行车还能骑动吗？在科技馆就有一辆这样神奇的方形自行车！这个自行车的轮子是方的，也能骑着前行和后退！为什么呢？因为自行车的轨道是波浪形的，那样，方轮也能在上面滚动啦！
还有一个有趣的实验是“颜色与字”。是一张纸上罗列了两竖行的词语，如“橙色，绿色，黑色，蓝色，红色，紫色，黄色”等，第一列词语的意思与颜色一致，如“红色” 就是红色字体，黄色就是黄色字体，我很快就轻松地读了一遍。但第二列词语则是“黄色”二字的颜色是绿色的，“蓝色” 二字的颜色是红色的……这次再读这些词，我一读快，就会出错。试了好几遍，才啃啃巴巴地读下来。太奇怪了，为什么会这样啊？我看了说明才明白：因为当字的含义和字的颜色发生冲突的时候，人的大脑需要思考的时间去排除干扰，所以容易读错。
还有一个地方同样令我惊奇的是光也能发电！那个实验是有一个小房子，上面有一个太阳板。当人靠近它，人体的热能就能让小房子的灯亮起来，灯光照到太阳板上，光能就转化成电能，带动旁边的.小电扇转起来，多么神奇啊！
我还感觉了一下轻微触电的感觉。就半秒种，像被蚊子咬了一下！
还有一个小游戏也吸引了很多人围观。是两人一组，头上戴一顶帽子，桌上有一个磁球，两人利用脑电波来让磁球滚，看谁的脑电波强，就会推动小球滚到另一边。对抗的两人都集中精力，仿佛在使劲想些什么，小球真的慢慢动起来了。
我还玩了一下自行车发电。你骑到一辆自行车上，用力蹬，就会发电。我最多只蹬了三级！发出了能带动一台微波炉的电量。如果力气大的话，蹬自行车产生的电能能带动一台冰箱或空调呢。
在科技馆里，我学到了一些节约的知识。比如洗完脸的水可以洗脚，然后冲厕所。洗手时，给底下放个盆子，接着水。开冰箱门时要快。用节能灯，能节约许多电。
参观快结束时，我们赶上了机器人表演，精彩极了！一个可爱的机器人，名叫可可。它有一个鸡蛋脸，眼睛里发着绿光，闪烁着魅力。身体由各个零件组成，是白色和绿色的。可可先打了一段太极拳，双臂慢慢抬起，和姥姥平时打的太极拳还真有点像！然后又跳了段现代舞，胳膊一扭一扭的，还有节奏！。现在的科技真发达呀！
科技馆，让我大开眼界。在科技馆里，有些科技我还似懂非懂，我想，等上了中学再来这儿，就会了解的更多。一定还有许多新奇的科学奥妙等我们这代人去发现！
神奇的科技作文 篇3
我在科技馆慢慢走慢慢看，一股感慨油然而生：我们中华民族从一个十分落后的弱国到如“今可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的科技强国，有多少人在默默为祖国奉献着毕生的精力和才华呀！
我又来到了数学世界展区，了解到了拓扑学是一门古老的科学，它是数学的一个分支，是研究图形的位置关系，而不是图形的大小或形状，能把直线变成曲线，或把一个正方形演变成一个圆。利用拓扑变换的原理让许多制作工序简单。我再一次感受到了数学知识的无穷力量。
一声声惊叹声从荆门市科技馆内传出。迈进科技馆大门，就听见三五成群的男生好奇地议论着，一些文静的女生窃窃私语。这不就是我们小记者在参观探秘科技馆吗？快跟着我们的脚步去看看。
走进科技馆，首先映入眼帘的是一些飞机模型和遨游在宇宙的`长征一号、三号、神舟五号，天宫一号等卫星模型。几位全副武装，英姿飒爽航天英雄的画像。挥动大手正欢迎我们小记者到来。
这次来参观，探秘，对我感触颇深，我要努力学习，为祖国的繁荣，国力的强大发奋读书，长大贡献自己的一份力量，让神奇魅力的科技之光照亮世界。
“咦，这是什么回事。”“真有意思，奇怪呢！”
在科学探秘展区，我的眼睛就被三种颜色的光吸引住了，“哇，真漂亮！”我立马跑了过去。原来这里有三个长长的玻璃柱，分别装着绿，蓝，红三种颜色的液体。这玩意儿怎么玩？我要试一试！我双手握着操纵杆，使劲地向下压，这时不同的玻璃柱里蹦出的气泡或大或小，上升速度或快或慢。“这是怎么回事？”带着这个疑问我走近机器旁的说明台，顿时恍然大悟。“噢，原来每个玻璃柱中装的是浓度不一的硅油，由于硅油浓度不同，所以产生的气泡大小也不同，上升速度也不一样。小小气泡里也有这么深的学问！”
接着我们又来到了机械世界展区，了解到了在1961年12月，江南造船厂造成了我国第一台12万吨的水压机，它可以产生上亿的牛顿压力，把重千吨加热的钢坯像揉面一样加工成各种不同形状的钢件。
神奇的科技作文 篇4
以前，我总以为科技是很玄幻的东西，似乎离我们国小生很远，很远。
但今年的科技节，却让我明白了科技实际离我们很近很近，它与我们的生活息息相关，紧密相连。
今年科技节期间，我参观了各种各样的科技小发明、小制作，跟随着解说员了解了各种科技小发明、小制作的原理，科技的奥妙一下子抓住了我的心，它让我兴奋，让我情不自禁，让我的手也痒痒的。
回家后，我就拉住妈妈和我一起制作传声筒。
我用两个纸杯做听筒，在纸杯的底端打上两个小孔，用一根很长的`毛线穿起来，打上小结。一个简易的传声筒就做成啦！
然后，我和妈妈开始做试验。我们先是站得很近，线没有拉直，我们小声地开始对话，但是我们发现无法进行通话。接着我们尝试提高声音，可是还是不行，怎么回事呢？妈妈领着我不断地尝试，我们逐渐站远，最后将线拉得笔直。我先小声说几句话，妈妈把纸杯扣在自己的耳朵上听，然后由妈妈说，我来听。这一次，实验成功了。
为什么我和妈妈离得近时对话听不清，离得远了却听得清晰呢？我和妈妈一起探究其中的奥秘。后来我们经过查阅资料，搜索电脑，终于明白了：声音在介质中以声波形式传播，声音在介质中的传播速度与介质有关，声音在固体中传播速度最快，在液体中第二，气体排第三。线拉直之后，对话时，声波通过拉直的线（固体）传播，所以传得比空气中传得快而且清晰。后来我把这个实验的过程写成一篇科技论文，获得了一等奖。我心里像吃了蜜一样，我第一次尝到了动手实验的快乐。
科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引着我去探究，去动手，去大胆尝试，让我在实践中去体验，从而更多地了解科学，发现世界的奇妙。
神奇的科技作文 篇5
我的学校有生机勃勃的生物园、宽阔的操场，还有别具一格的创意园，但我最喜欢的还是神奇的科技馆。
到了科技馆门前，可以看见大门上方趴着一只张着血盆大口的'“霸王龙”，好像它刚刚吃饱，在学人类高兴时唱卡拉OK一样。进了门，就来到了一条漆黑的过道，过道两旁有一些动植物的详细介绍。进了过道，一直往前走，走过了好几道弯，才终于来到了一座地下科技馆。
刚进科技馆，便来到一颗“大树”旁，抬头往树上看，首先可以看见几只小松鼠，有些坐在树上，好像在休息；有些钻进树洞，似乎在找东西；还有些正拿着松果，好像在一边吃一边说“真好吃！”
继续往前走，就来到了一个“神奇小屋”，这里有许多实验器材。我最喜欢一种能加快小球运转速度的铁环，把两个小球放入铁环，接着轻轻一推，两个小球就会飞快地转起来，很像两个调皮的小孩在操场上追逐。还有一种能发静电的器材，把手放在一个铁块上，然后转动一个转轮，放在铁块上的手就好像被电了一样。
科技馆真奇妙！我爱我们的科技馆，因为它让我学到了更多知识！
神奇的科技作文 篇6
雨花台科技馆位于雨花台烈士陵园正前方约500米，占地三万平方米。
科技馆门口。啊！青青的草，湛湛的水，蓝蓝的天，圆圆的科技馆。
一进馆内才这不是我们春游/秋游（不知是春还是秋）去过的地方吗？里面的设施有一点变化了，不过我不知道是哪了。里面的设施有，有：儿童小型游乐场、在星球上测量体重、时光隧道、体会火箭的发射降落等。负一楼是公共安全教育场所。
我这里面的设施都很感兴趣。我，在那儿逛逛，不知玩哪样是好。我犹豫多时时，一亮，有好玩的，我立刻像一匹脱缰的野马奔了过去。你们猜，那是？猜不着吧!你们那是“模拟火箭载舱”，只有五个座位。我挑了的座位坐，感觉像宇宙一般，身边有无数的星星、行星。的一秒一秒推进，离火箭发射一秒一秒流逝，心也紧，系好“安全带”等待发射。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”“点火”“起飞”轰隆隆，火箭发射了，身体也随之上升、倾斜。漫长的'，火箭返航了。“本架火箭已返航，请乘客下机。”好听的女声回荡在耳畔，我依依不舍得下了“火箭”。
“负一楼演习灾难急救”广播重复播出这条信息。我和走到楼下看，道路成为一座“人墙”了。好不容易挤进去，看不见，在哪儿听。我听一点点内容，是：俯卧压背法、仰卧压胸法、人工呼吸。工作人员示范给大家看，并邀请勇敢的小朋友上台来示范人工呼吸。
次真是不虚此行啊，受益匪浅。从这里，学安全知识急救法，保护自己也能保护别人。
神奇的科技作文 篇7
那天，张老师说要带我们去参观科技展，我们都很激动，我恨不得立刻插上翅膀飞到那里。我们冲出教室，来到操场，欢呼着，排着整齐的队伍上了校车。
大约二十分钟后，我们便来到了皮革城。像小鸟一样我们按顺序下了车，来到皮革城一楼东大厅。几个大字“科技展览馆”赫然映入眼帘，那里面会陈列着些什么呢？我在想。再往里走便是琳琅满目的发明了。张老师一声呼应，我们便四散开来，说说这个，看看那个，又摸摸这个。种类很多，有什么“认识脑”、“人为发电”、“尖端放牧”、“窥视无穷”、“消防闯关”——为什么手放在仪器上电流会跑？为什么能望到很远的宇宙？模拟飞船是怎么起飞的？无数个为什么在我脑中翻滚。科学真神奇、真有趣啊！
记忆最深刻的.就是“消防闯关”了，这是一个样子像游戏机，有一个摇杆和一个绿色按键，一个红色按键的机器。它上面的标志准确地说明了绿色按键是确定，红色按键是返回，摇杆是选择和走动。这个屏幕上有两个选择，一个是控制一个人去找出所有容易引起火灾的东西，并且还会告诉你为什么。另一个是出现问题让你选择A、B、C。如果选对了就能继续闯关，错了就得从头开始，而且也会告诉你为什么不可以那样做。这个发明不仅可以让小孩子从中得到乐趣，还可以学到防火的知识，真是“一箭双雕”啊，我最迷“消防闯关”了，并且和一位同学配合默契，闯过了一关又一关，就和真的演练一样。科学发明真奇妙！
不知不觉活动结束了，我们啧啧着、谈论着、畅想着，有好多同学立志将来当一名科学家，让科学更好地造福人类！这次活动真有意义，我不但学到了大量的关于科学方面的知识，同时也获得了乐趣，也爱上了科学！
神奇的科技作文 篇8
科技是什么？有人说，科技是一朵花，无私地装点着世界；有人说，科技是一把钥匙，为我们开启小康生活的大门；有人说，科技是一把大伞，撑起一片未来的天空。而我要说，科技——是一支神奇的画笔，为我们的生活刷上最耀眼的光彩！
随着科学、科技的不断发展、不断创新，我们的生活水平就如芝麻开花——节节高。我们的生活也变得丰富多彩起来了，可以说是科技——这只神奇的画笔为我们的生活画上了绚丽的一笔！
60年代，爷爷说，他们是靠面朝黄土背朝天、没日没夜地干活，靠捉摸不定、喜怒无常的老天爷吃饭。这就是60年代的“科技”。
80年代，爸爸说，电话已悄悄走入人们的生活，不用像爷爷他们那样漂洋过海、翻山越岭地邮寄家书乡情。这就是科技的进步，人们的生活方便了，人与人之间的距离拉近了。
科技发展到现在，出行方便了，购物便捷了，生活滋润了。21世纪的我们，只要在电脑前“咔嚓咔嚓”敲击几下键盘，聊天、购物、出行……一应俱全。以前，妈妈每次去购物，都得大老远地跑去商场，回来都拎的大包小包，满载而归，她好多次都向我抱怨手拎得很酸。但现在，只要动动手指头，敲击几下鼠标、键盘，各式各样的物品便“手到擒来”。
当然，“画笔”的.颜色不一定时时绚烂、多彩，它有时候也会是令人厌恶的“黑色”。虽然科技给我们带来了莫大的帮助，但凡事有利有弊，科学技术也是如此。
科学技术的突飞猛进，创造了大自然，但同时也破坏了大自然：科学技术帮助人们盖起了一座座工厂，可工厂排放的废气，把天的“原稿”复印得浑浊不清；工厂排放的废水，污染了原本清澈见底的小河流。科技发达了，网络当之无愧地成为了科学技术中的“佼佼者”，而手机也顺理成章地成为了“佼佼者”中的“代表作”，它能让我们与远方的亲朋好友交流情感，增进友谊。但它“辐射”的力量也是不容小觑，它的辐射是可以对我们的健康造成一定伤害的。
同学们，科技可以成为我们“亲密无间”的朋友，也可以成为我们“反目成仇”的敌人，重点是我们该怎么去利用它，该怎么让科技成为我们的“心灵伴侣”。
一只只白鸽飞向湛蓝的天空，正如我放飞对科技的期望与祝福：我希望，科技能真正做到健康、阳光、积极；我希望，科技能成为我们人类的“心灵伴侣”；我希望，科技这颗种子，能在世界上生根、发芽、茁壮成长！
科技，一支神奇的画笔，愿你用阳光、健康的颜色，为世界这幅未填色的图画，刷上最亮丽的色彩！
神奇的科技作文 篇9
今天，同学们个个都很兴奋，因为老师要带我们去参观“科技大篷车”。
之前，我们不知道科技大篷车是什么，课间大家七嘴八舌地猜开了。有的说是去看电影，有的说是去听外校的老师演讲,还有的说是看有趣的图片……大家各说各的,没有一个统一的结论。可我觉得应该是和科学有关的东西，要不然怎么叫“科技大篷车”呢?
终于，下午第一节课后班主任钱老师让我们排好队去多功能厅，大家都迫不及待地想解开“科技大篷车”的真面目。“哇——!”刚踏进多功能厅的大门，大家就被眼前的“玩具”惊呆了，不约而同地发出一阵阵兴奋的尖叫声。钱老师叮嘱我们说：“大家都别出声，仔细看好说明书再动手玩哦!”同学们早就跃跃欲试了，齐声回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的`地方，开始了我们的科技之旅。
我首先来到一只“大蚊子”身边，我认真看完说明书，然后把头伸到蚊子的“眼镜”里。哇!同学们的头变得真大，还多了几个脑袋!原来我们在蚊子的眼中是这样的，真是让我长了见识。
接着我的注意力又被“空中飞球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像着了魔似的悬浮在空中，我当时感觉自己成了一位高明的魔术师，心里别提多激动了。
其中，让我觉得最有意思的还是“音乐管”，只需用手指在绿色管子下面往上按一下，“音乐管”就可以演奏出各种美妙的乐曲，让我顿时陶醉在音乐的海洋里，身心都轻松了。
由于时间短暂，很多好玩的科技作品我们都没来得及参观，大家虽然玩得很开心，但还是觉得有些遗憾。如果老师能给我们介绍一下其中的奥秘就更好了，因为我们其实很多地方都没弄明白，留下了我们很多等待解答的难题。
我以前觉得学习就是上课、做作业、考试。通过这次参观“科技大篷车”，看到那么多神奇的科技作品，我终于知道科学是这么的有趣，蕴含着那么多的奥秘。以后我要更加努力学习，不仅要多学科学知识，还要多动手实践，有朝一日也能发明这样有趣的东西给同学们带来知识和乐趣。
