感谢老师作文（必备15篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的感谢老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

感谢老师作文1

世界上有一种爱，

它不图索取，

不求回报，

源源不断，

义无返顾，

全然发自内心。

这种至诚至真的爱在人世间一代一代流淌着、传承着。

是谁给予了我们这种爱呢？

就是您，我们亲爱的老师，

让我们怎样感谢您。

当我们走向您的时候，

我们原想收获一缕春风，

您却给了我们整个春天。

当我们走向您的`时候，

我们原想捧起一簇浪花，

您却给了我们整个海洋。

当我们走向您的时候，

我们原想拮取一枝红叶，

您却给了我们整片枫林。

老师是我们成长的掌舵者，

有着海一样的包容。

您用那渊博的学问和诲人不倦的精神，

乘风破浪，

载着我们驶向成功的彼岸。

让我们尝到搏击人生的泪水与微笑，

痛苦与幸福……

感谢老师作文2

老师们，同学们，我今天给大家讲个故事叫感谢老师。

亲爱的老师，您好吗？您还记得那长满桃花树的山亭国小吗？您还记得学校门前的那条湍急的河流吗？您的声音和美貌都深深的印在我心中，说起您，我心中一股暖流涌上心头，您就像妈妈一样时时刻刻都想着要保护我们，老师您的笑容是那么的灿烂，您的`头发是那么的乌黑发亮。

老师，我和同学们都要谢谢您，是您打开了我们的知识空间，点燃了心目中知识的火焰。谢谢您！

如今，我现已经大学毕业，即将成为一名教师，我要向您一样做一位真正的教师！

现在望着天空，天仿佛格外的蓝，太阳好像格外的灿烂，白云好像白白的棉花。

感恩不是两个字而已，而是深深的一种印象，我希望每个人都能向我一样，把感恩当成印象才会深深的记住某人！

老师们，同学们，我的演讲到此结束，谢谢大家。

感谢老师作文3

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的宋老师就是其中的一个。

宋老师教学生动，感情丰富。她上的课，时间过得总是很快。宋老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，宋老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……宋老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。

宋老师也非常关心学生，有一次我突然肚子疼，那时宋老师刚来，听到我肚子疼的.消息时立刻赶来了，她询问了我的一些情况之后就给了我一杯热水，然后就给我的家长打了电话，看着我被接走之后才安心的给同学们上课。

啊！敬爱的宋老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您

感谢老师作文4

老师啊，比喻您的实在有太多、太多。有人说，老师像明灯，在我们迷茫的时候给我们指引正确的方向；有人说，老师是山涧最清凉的山泉，用清香的甘露浇灌着我们这些小树苗，但我觉得您象一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

时间过得可真快，一眨眼我就从一年级到六年级了，我做您的学生也有六年了，在您的教导下我取得了优异的成绩，更健康地成长。今天，借这个机会，向您说说我的心里话，来表达我对您深深地敬意。

我记得我刚上一年级时，对一切都很惧怕。记得有一次上语文课，您进来教室后跟同学们说“下面，我请四个同学来读一下第一课的第一段。”我以为你不会叫我，可没想到您第一个就叫我了，当时，我的心中又害怕又紧张，生怕自己读的不好。可在您的鼓励下，我鼓起了勇气，带着欢快的感情读完了。读完我抬起头，就听到您说“读得十分好。”我听见后，心中对您充满了感激。

老师，您好似阳光、雨露。您用最灿烂的`阳光普照，用香甜的雨露滋润我们的心田。

“春蚕织丝线，甘露育新苗。”我觉得做您的学生，真好。

感谢老师作文5

感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的`心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。

感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”

感谢老师作文6

在我印象中，有很多使我受感动的事。可是，最令我感动的是发生在赵老师身上的一件事。

赵老师是班主任，教我们语文课。她和蔼可亲，教育学生很有耐心，对工作认真负责。有一次刚下课，赵老师走到楼梯拐角处时，被迎面飞奔而来的，一个又高又壮的高年级男生撞倒了。赵老师坐在地上起不来了，她感到腰部一阵阵疼痛。赵老师被送到医院，经过检查，医生说要休息一个月。赵老师听了，有些着急：“那怎么行啊，我还要给学生们上课呢！”最后，由于疼痛难忍，赵老师不得不听从医生的安排，住院进行治疗。

两周后的一节语文课上，赵老师忽然出现在我们面前。她走路缓慢，一只手扶着腰，有时还皱一下眉头，我想应该是疼的。同学们纷纷询问着老师的'病情，赵老师说：“同学们，我的腰虽然还有点疼，但是不能耽误你们的学习，只要和你们在一起，我就觉得开心，腰也不觉得疼了。”说完，拿起粉笔转身在黑板上写起字来。这节课教室里静得出奇，就连平时爱在课堂上捣乱的几个同学，也老老实实地在那里坐着听课。

我看着讲台上的赵老师，眼里含着泪花，心里默默地念着：赵老师，您带病坚持为我们上课，传授我们知识，您真是我们的好老师，谢谢您！

感谢老师作文7

如果，一个人与你素不相识的人在你饥饿万分的时候给你一碗饭菜吃，你会对那位陌生的人心存感激吗？如果，一个与你毫不认识的人在你寒冷万分的'时候给你一件衣服披，你会对那个陌生的人心存感激吗？如果，一个与你没有关系的人在你没有散钱的时候给你一枚硬币时，你会对那个陌生的人心存感激吗？但是，老师为我们做了那么多事，教了我们许许多多的知识和怎么去做人。可，有谁对老师们心存感激呢？可能有人想老师为我们做点事是天经地义的、是理所当然的，甚至，有的同学认为老师很嗦。

我们班有一位老师，她就是我们班的语文老师――李老师。李老师和蔼可亲，教得很细心，一点儿也不马虎，何况，李老师还教了我们三年！

有一次，我考得不理想，被她教到了办公室。李老师对我说了一些话，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出。经过李老师的教导，我的成绩从80分“爬”90分以上。老师还真灵！

老师，感谢您！

感谢老师作文8

在教师节的前一天，整个学校都沉浸在花香中，沉浸在爱之中。

老师，我是个性格比较内向的人。当我第一次见到你的时候我很害怕与你交流。别人都说国小老师很凶，很可怕。可自从我们相处的时间多啦，我跟你越来越亲近。我在也不怕老师啦，变得开朗多啦，见老师主动向老师打招呼。

老师，我喜欢听你上课。你的`幽默风趣，让我时时盼望上语文课。听你讲课，就像座着小艇在威尼斯参观。一会，又来到美丽富饶的宝岛台湾，结识台湾的朋友，尝遍台湾水果，参观台湾估计。让我们如痴如醉。

老师，你总是在鼓励同学向上，积极进取，以一颗公正，公平的心去对待同学。

“随风潜入夜，润物细无声”老师你是一位辛勤的园丁，培育着我们成长;你是一位灵魂的工程师，塑造着我们高尚的心灵;老师你是一位威严的父亲，打造着我们刚强毅力。

感谢老师作文9

时间在慢慢的流逝，我也渐渐长大。贾老师，五年了，今天是教师节，我要敞开心扉，对您说，我要做您形影不离的小跟屁虫。

一年级报到的时候，您笑盈盈地走进我们班，站在讲台上。看着您，我心里一阵温暖；好有气质的老师呀！那一刻，我就下定决心：我要好好的跟您学习。就是带着这样的想法，让我的学习在班里崭露头角，让我对自己充满信心。学校每次举行的写字比赛、作文比赛，我屡次获奖，同学们都很羡慕我。贾老师，我点点滴滴的进步都离不开您，感谢您！

贾老师，这学期开学，我最开心的。您想知道吗？那我就悄悄地告诉您吧！不知道哪一天，我变得忙碌起来，成为了您的小助手，我帮您抱卷子、改听写本等，我成了您身边的'小跟屁虫。我愿意做您形影不离的小跟屁虫，我愿意为您和班级以及同学做许多事情。相信我，我能比别人做的更好。

有句古诗说得好：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。这就是对您的真实写照。这也是我要做您的小跟屁虫的源泉。

感谢老师作文10

老师就像海上的一座灯塔，指引我们前进的方向。老师给我的教诲，我永远都不会忘记。

有一次，我忘了自己订的杂志，老师便没有给我发，我十分懊恼，心中十分不爽，便想到谁骂谁一顿，骂完后，还是不解气，就又痛骂了班长一顿。

老师得知这件事后，把我叫到跟前，板着脸问道：“你为什么骂她？她怎么你了？”我支支吾吾说不出话来。老师又问：“她怎么你了！快说！”“她，她，她，她没怎么我。”我吞吞吐吐地答道。老师一听这话，我清清楚楚地看见，到现在也清清楚楚地记着，老师的脸上不再有那种慈祥的笑容了，取而代之的是满脸的严肃。老师说：“既然她没怎么你，那你为什么要骂她呢？你不能骂人，没有记好自己的'事情，是你自己的过错，你不能随便张口就骂人，你不能把自己的愤怒，自己的怒火发泄到别人的身上。你不能钻死牛角尖。这个世界本来是美丽的，是五彩的，是你那颗灰暗的心把这个世界也看成了灰暗的。”经过老师的一番教诲，我很羞愧，也很后悔。之后，我主动去找了班长道了歉。从此，我没有再干过那样的事。

感谢您，老师，感谢您对我的教诲！

感谢老师作文11

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，我要感恩我的老师。

以前的我比较内向，有些沉默寡言。遇到岗位竞争，很少竞争有挑战性的，总认为都是徒劳，甚至不愿尝试。甘愿平凡一点，但也开心。最大的一次突破，就是当了班长。

自从老师您的出现，您给了我莫大的勇气，也给了我一次次的机会，让我认识自己超越自己。

老师，是您让我明白了：机会常常就在身边，关键是要靠自己去争取，要凭实力去争取，不留遗憾。老师，是您给了我信心，给了我积极向前的力量，让我克服自身的缺点，努力成为一名优秀的学生。我也一定会继续努力，争取各方面更上一层楼！

为了我们，您累坏了身体；为了我们，您忽略了自己的孩子；为了我们，您付出了全部心血。如果有人问我世上哪一种情感最伟大，那我将不假思索地告诉他——师生情。它不是亲情，但它更无私；它不是爱情，但它更甜蜜。它是世间最美好的`真情。

“一日为师，终身为父。”老师，您就是我们最伟大的母亲。大爱无言，我只想说一句最朴实的话语“老师，谢谢您！”来表达我心中最真诚的感谢和最美好的祝福。

感谢老师作文12

鲜花感谢雨露，因为雨露让它快活地成长；雄鹰要感谢天空，因为天空让它自由地飞翔；我们要感谢辛苦培育我们的老师，因为老师传授我们无穷的知识。

感谢您，老师。您不仅是我们的老师，还是我们的`知心朋友。记得是个寒冷的冬天，期末试卷发下来了，当我看见试卷上鲜红的80分时，我惊呆了，怎么会考出这么差的成绩呢？忽然，泪水已涌出眼眶，我强忍着泪水不让它流下来。一直到放学，其他的同学都回家了，只有我一个人留在教室里，静静地想着以前得好成绩时的喜悦。想着想着，强忍的泪水终于流了下来。忽然，一双温暖的手放在了我的肩上。我连忙擦掉泪水，回头一看，原来是张老师。她对我说：“虽然你这次考差了，但也不用太伤心了。我知道你已经尽力了，我不怪你。一次成绩算得了什么，难道你要被一次不好的成绩而击垮？”“我知道了，我下次一定会努力的!”自信心又重新回到了我身上。

我要感谢我的老师!老师不仅辛苦地培育我们成长，还要传授我们知识，晚上还得在台灯下备课，第二天讲给我们听。我们最应该感谢的就是像慈母一样辛苦培育我们成长的老师。

感谢老师作文13

从小，老师这个词在我的脑中就产生了概念。幼儿园时，老师教我做游戏。学前班里，老师教我明事理。上了国小，老师教我知识。就这样一直到国中，高中，大学。我以为老师只是教我做事的人。到了现在我才明白老师的真正意义。他们时时刻刻都令人敬佩。 有一次，我病了。可正在学校，老师知道后，关切地问冷暖，还急忙联系我的家长。从那时起，我就知道了老师像妈妈一样爱我们。老师是“妈妈”. 病后，老师耐心地给我补课。我又知道了老师和蔼可亲，对学生一丝不苟。我懂得了，老师是照亮我们学习道路的“明灯”. 还有一次，我犯了错误，老师没有批评我，而是亲切地教导我，让我走出了迷途。我又明白了，老师是看见我们这些小树长歪，就修正的园丁。 老师为我们做的仅仅是这些吗？不是的。他把青春都献给了我们，老师为我们付出了一切。最后，留下的`是桃李满天下呀。这不正是诗句中的：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干吗？ 老师把所有的爱都给了学生们，这岂能不令人敬佩，另人感激！他们不图回报，只记那满天下的学生，只求教出一批又一批的人才。世界上正因为有了这些育人的春蚕，才会如此美好。我们要感谢老师，用最真诚的感恩心说一声：“老师，谢谢您！”

感谢老师作文14

总评：综观全文，可看出作者是一个有心人，平时注意了观察思考和情感的积蓄，所以下笔时文字载着情感能自由欢畅地倾泻。从行文看，作者通过不同事例依次展现了不同的老师的慈爱、教导，生动刻画了自己热爱的老师。从结构来看，主体段落以“我感谢”来做排比式的构段，增强了气势，强烈表达了对老师的赞颂。语句的通顺、简洁以及标点符号的规范使用是作文的基本要求，对这个问题，我们已经多次提醒作者注意，但本文依然存在这方面的.问题且比较严重，如“现在回想幼儿园时点点滴滴的状况还时常深深地感动着我”这句，就应该改成“现在回想幼儿园时的点点滴滴，还时常深深地感动着我”；“面对枯燥笨重的训练，我时常有气无力的。那些体校的哥哥姐姐便叫我把手举起来，这时如果做不到位的话，我都要糟殃。”这句中的“笨重”一词不准确，应是“繁重”，且从前后内容来，“便叫我把手举起来”并没有准确说明“枯燥繁重的训练”，“感谢ROOT老师让我的日记和作文有机会展现出来的舞台”这句也不通顺，应该改为“感谢ROOT老师给了我展示日记和作文的舞台”，等等。鉴此，不再对本文做具体的分段评析，希望作者能确实引起注意。点评人：吴晓婷（国小高级教师）

感谢老师作文15

我很感谢的人有很多，如父母，兄弟，但我觉得最感谢的人是老师。从刚学说话的学生，从国小，他来到渴望青春的大海，渴望从青年知识成年果蝇。永远需要的教师。

老师，记得刚上学时，我的胆子也是非常小，上课学生不敢进行积极主动发言，生怕自己受到您的责备和同学们的嘲笑。您有使用一次，上课可以叫我如何回答这个问题，我低着头慢慢地我们站起来，结结巴巴、语无伦次地回答着，声音小得像蚊子哼一样。同学们笑了，我把头埋得更低了，脸红得像烧红的煤炭。这知您非但不能没有他们责备我，反而更加亲切自然而又和蔼地说：“你别紧张，就是一个回答方式错了，我也不会选择责怪你，只要敢回答这些问题分析就是好样的。”我从您那充满中国智慧的眼睛里读懂了一些鼓励和希望，我终于鼓起了一种勇气，用响亮的`声音能够流利的回答了您提出的问题。回答是否正确您表扬了。

从那时起，我就活跃在课堂上。 感恩老师，我们不需要做什么惊天动地的事.. 它表现在日常生活中的一点一滴：在课堂上，一个坚定的眼神，一个温柔的点头，证明了你的奉献精神，你在专心听讲，这就是感恩；下课后，在走廊上看到了老师，一抹淡淡的微笑，一句礼貌的“老师好”，这也是感恩。