一、课前准备
1．简单介绍五种平面图形，请学生回家后找出学具盒中的五种平面图形，介绍给爸爸妈妈它们的名字和特点。
2．用卡纸剪出五种平面图形每种各4个，为第二课时图形的拼组做准备。
3．教学生书写五种平面图形的名称，示范并要求学生在作业本上利用学具，拓（描）出五种平面图形，并写上名称。
二、教学设计
（一）动画导入（图图学院）：初步认识五种图形并激发学习兴趣
（二）复习旧知：出示主题图，复习圆柱、正方体、长方体、并介绍三棱柱。
（三）自主探究：
1．借助立体图形可以拓（描）出五种平面图形；
2．分别观察五种平面图形的形状并说一说它们的特点。
（四）巩固练习
1．出示无序的五种图形，请学生以小组开火车的形式快速说出图形的`名称。
2．找出课室里的平面图形。（数学源于生活，并应用于生活）
3．抽奖游戏：将五种平面图形放入抽奖箱，请学生抽出一个图形，说出它的名字与特点。
4．课本的相应练习。
