教学目标
知识 标 ：
1通过演示实验和电路分析 ，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的 增 大而增 大．
2通过推导 把实验结论从理论上加以验证． 3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．
能力目标 ：通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力
情感目标 ：建立安全用电的良好习惯.
教学重点：通过推导把实验结论从理论上加以验证
教学难点：通过演示保险丝被烧断的.实验，加深学生对保险丝作用的理解．
教 学 过 程
（一）复习提问
1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的 相应位置上表示出来？
（二）新课教学
演示实验一
1． 展现示教板（与（甲）电路图相对应）．
2．在干路上串入大电流表．
3．先后闭合 、 、 开关，分别读出电流表的示数．
提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）
教师小结：
1．家庭电路中电流过 大的原因之一：家庭 电路中用电器总功率过大．
提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？
分析：在电路总功率过大情况下：
据 并联电路： 又据： ，所以 .
所以
因为 一 定，所以 增大，则 增大．
演示实验二
①（甲）电路干路上加保险丝．
②在灯 两端并联一段导线．
③闭合干路开关，观察电流表 指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．
提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）
教师小结：
家庭电路中出现短路也引起电流过大．
提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？
在短路情况下，据 因为 一定， 很小；所以 就很大．
探究 活动
【课题】
调查家里的用电器
【组织形式】
个人、学习 小组
【 活动方式】
1. 制定子课题.
自己家里有哪些家用电器？
它们的功率各是多大？
电能表的铭牌.
实际中电流 过大的原因.
实际生中如何防止电流过大.
2. 向 家长询问或查找说明书.
教学资源开发利用
