当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的家长培训心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长培训心得体会 篇1
我有幸参加了家长课程教师培训班，这次培训，在听了刘士亮老师的两节课后，对苏屯国小家长学校办学宗旨及向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。这次的培训我受益匪浅，在此谈谈自己的收获机体会。
第一对国家的教育方针和教育政策有了深刻的了解，让我更好的教育学生和更好担任家长学校的老师。
第二教师要转变观念，加强认识。不能单纯的把家长课程看作是教育家长的课程，而是要与家长共同进步，更好的为家长服务。
第三授课教师必须终身学习，掌握系统的知识体系。这就要求我们在平时的教育教学工作注重学习，注重积累，把知识与经验结合起来。一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的`课，愿意一起探讨解决孩子存在的问题。
第四教师要创造条件，想办法将家长引进课堂。要想做到这一点，我们的课必须要精彩。不管是从内容上还是方式上，以及与家长的关系上，都直接影响着家长课程的效果。如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。讲课中我们要多举一些与孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。家长认真学习家庭教育的策略，坚持理性、理智地对待自己的孩子在成长中面临的各种问题，才能让孩子享有幸福和充盈的童年生活。
第五教师要注意教学方法，搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流。一节成功的课，应该是教师与家长都游刃有余，而且交流顺畅，效果明显。
家长培训心得体会 篇2
从孩子入学的第一天开始，我和孩子的内心都充满了激动和热情。作为孩子这是他进入国小生活的开始，他自己也想学习优秀想得到老师的赞美，作为家长也想让孩子有一个好的开始，好的未来，能培养孩子宽容、冷静、虚心、自信的品质，我一直在苦苦寻求培养好教育好孩子的秘方。这次学校组织的国小家长培训通过学习，使我对家长学校以及现代家庭教育有了新的认识，真是受益匪浅，培训虽然过去好多天了，可那一天的情景却依然在我们脑海中回放，下面是我个人的心得体会总结几点：
一、做人教育比技能教育更重要
要学会做人。要教育孩子品行端正，比如孝敬父母、尊敬师长、知恩图报等。无论哪个年代，这些都是做人的根本。夏玉红老师讲的父母虽然工作繁忙，对孩子的教育方面最好能坚持自己带，我非常赞同这一点。还有学校的《弟子规》课程对孩子的教育和培养就很好。
二、培养孩子的`阅读和养成良好的学习习惯
乐凯国小有自己的图书阅览室3年级就会安排孩子阅读图书，得知乐凯国小也重视阅读习惯的培养后，我很高兴，我对孩子也放心了很多。一个有阅读兴趣、博览群书的人一定是一个脱离低级趣味的人，我对孩子的未来有了信心，也储备了培养孩子的内在力量。因为我小时候条件不允许阅读图书，考高会考大学都是因为语文作文丢分，毕业后找工作语言表达能力和一些经常读书的人就是有差距，所以我深知阅读给孩子带来的不只是乐趣还有很大的作用，阅读对思维的训练，能开阔视野，增长知识，对孩子将来的走向社会也很有帮助。
其中养成良好的学习习惯生活习惯使我感触最深。以前我对豪豪这方面做的不够好，也是没有太重视，可能是我自己本身的习惯就不好也是造成对孩子的影响的一方面。自立能力、时间观念、学习习惯（专心听讲，认真写作业，仔细、自己检查）、玩的时间（控制看电视时间）受挫折的能力、交流合作能力自我保护能力等夏校长讲到的这些豪豪很欠缺。通过培训学习和这些天孩子上学情况可以看到学校和老师都非常注重培养孩子的生活习惯和学习习惯，作为家长的我也要和老师配合好，使孩子形成良好的习惯。夏校长推荐的《教育就是培养习惯》》这个本书就非常好。
三、努力做个好家长
孟富恩老师讲到的努力做个好家长，使我明白了父母是教育孩子的责任不仅仅只是老师。孩子上一年级后，感觉自己也从一年级开始上学了，每天自己的事情都延迟到后把孩子的学习放到做前面，时间长了自己就会有懒惰心理对孩子的事情不由的放松，所以孟老师讲到做个好家长不是件容易的事，我是身有感悟。家长和老师沟通方式方法技巧，使用什么样子的学习文具（简单适用）、学校的规章制度（请假），孩子们的座位制度，使孩子养成时间观念有严格的上课时间（上午7：50和下午2：20到校）考虑到孩子的安全问题安排接孩子地点和时间。学校从各个方面培养孩子，教育孩子作为家长的我也会努力成为一个好家长而不断的学习
通过学校对家长培训的学习让我们发现自身上还存在许多的不足，特别是作为家长我们还有很多的知识要学习、还有很多的错误要改正。但是我相信只要我们劲力的配合乐凯国小对家长的培训，我们会很快的成为一名合格的家长，而我们也会和学校、和老师一起把我们的孩子都培养成优秀的孩子。
家长培训心得体会 篇3
开学至今学校已经开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真的聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长培训的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育，如何与学校老师配合进行教育，如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长，学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受。
通过家长培训的学习，我认为做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊，自信要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一中宽松，和谐的氛围中自主健康地成长。
当然要做孩子的朋友，作为家长如果不学习新知识，不接触新的思想观念，知识匮乏，思想成旧，就不能理解自己孩子的所思所想。所以我们平时也应该尽量多接触点流行的东西。不如流行的思想。流行的服饰，流行的技术，流行的音乐，以减少代购，创造彼此信任沟通的渠道。
同时做一个好家长还要有良好的心理品质，良好的道德情操，有乐观的幽默品性，有克服困难的勇气，有持之以恒的韧性，还要有驾驭自己情感的能力！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情绪的大起大落，尤其要善于制怒！只有这样，才能够在潜移默化中使孩子形成良好的情商！
家长培训还教育我：为人父母，要有一个平常心，在子女的教育上，看待子女的分数上，更要有一颗平常心！要正确估量自己的`孩子的学习能力，不要盲目攀比，而这正是包括我在内的大多数父母所没能做到的。其实想想，我们也是很普通的父母，但却为什么希望我们的孩子是出类拔萃的呢？也行当我们用一颗平常心要求自己的孩子时，他反倒会成为一个让我们欣慰，健康，活泼，幸福，成功的人！
教育子女是一个长期，艰巨，繁重，复杂的任务······这许许多多，让我发现原来做一个好父母比做一个好孩子更难！
总之，家长培训教了我很多，虽然真正做起来着实不易，打我会一点一滴的去改正，努力的提高自身的心理素质，与孩子一起学习，共同进步！
家长培训心得体会 篇4
孩子在一天天长大，他变得更加快乐了，更加懂事了，更加好学了。他的成长凝集着老师和家长的心血，家校合力让孩子快乐的成长着。通过对孩子的教育，我有了以下的认识。
每一位家长都希望自己的孩子通过教育能成为一名品学兼优的好学生。但是，我们知道，兴趣是最好的向导，热爱是最好的老师。国小生自己的辨别能力和理解能力都非常有限，他会认真对待老师所讲的一切吗?作为家长，我首先在孩子心中树立老师好的形象，让孩子慢慢的认识老师、理解老师、喜欢和信任老师。当孩子对老师产生崇敬和信任之后，那么他就会饶有兴趣的`去学习该门功课，也就是说，只有当孩子信任老师，他才可能以最大的热情去接受这位老师的教导，学好这位老师所教的知识。
高尔基曾说过：“带孩子，这是母鸡也会做的事。”然而，今天我们面对的孩子，不仅仅需要吃饱穿暖这些物质上的满足，他更需要的是不停的通过各种方式接受信息、锻炼思维、习惯养成等，从而逐渐变成一个真真正正的人。我认为，教育并不是学校单方面的任务，它需要学校——家庭——社会的共同努力形成教育合力。虽然现在作为家长，来自各方面的压力都很大，但是我们没有任何理由不去教育孩子，必须肩负起配合老师教育孩子的责任。我们要主动与老师联系、沟通，及时了解孩子的一些情况，和老师交换意见达成家校教育的一致性，以便更好的促进孩子的发展。
家长培训心得体会 篇5
俗话说：没有规矩，不成方圆。这“规矩”对孩子来说就是良好的行为习惯。孩子存在着诸多不良的行为习惯：随手扔垃圾、随意动手打人、不耐心倾听他人讲话等等，这些不良的行为习惯久而久之将影响孩子性格、品德的形成。这就需要我们父母和老师的教育，反复教育，通过有效的.培养和训练，使孩子养成良好的习惯。
通过这次学校组织家长培训中，我深深地体会到培养孩子养成好习惯的重要性;通过这次学校组织家长培训中，让我知道要怎样帮孩子养成好习惯。首先父母要以身作则，早上定好时间起床不睡懒觉，起床马上穿衣服、洗脸、刷牙、吃早餐，动作要快，不拖拉。孩子喜欢依赖我们父母，孩子说不会穿，我们父母就帮着穿好，或是看着孩子动作慢，想着还是帮孩子穿好会快点，要学会让孩子自己动手，自己独立完成，慢慢地有慢到快的速度就养成了。其次从小教育、引导孩子依照健康的生活方式学习与生活，从生活上学会做人、做事、节约、不浪费、不攀比、炫耀。要让孩子知道平时的习惯哪些是好的要坚持，哪些是不好的要改正，告诉孩子不追逐打闹，不做危险游戏，不随地丢纸，不摘损树的坏习惯，要文明礼貌，见到老师或同学要问好，见到熟人主支打招呼等等。
总之帮孩子养成良好习惯贵在行动，贵在坚持。
家长培训心得体会 篇6
一直对《爱与智慧》高端课有向往，囿于观念，觉得家训营的课没能完全领会，再去上高端课会吃力。这次在李守营老师的积极鼓励下，参加了12月16日至18日第12期的高端课。听过后才知道，高端课与家训营同本同源，只要成过家，有点生活经历、有生活感悟的人都可去听听。
高端课回来后，人变轻松了，心情也愉悦了，生活变得从容了点。无论对家人、对朋友、对同事多了份理解。
在我家里，爸爸去世早，妈妈独自一人带我们姐妹俩，我从内心敬重我的妈妈，希望她健康、快乐。我的心情也会随着她得心情转，她高兴我就满足，她生气我心情就压抑。我也时常抱怨，我都这样满足你，为什么还这么挑剔我，对女儿不能包容点吗？遇到矛盾，我只是忍一忍，顺着她，因为从心里我觉得我没错。
这次上高端课，妈妈很反对，之前我跟她说时，她就表明态度，但她没想到我真会去，加之我上火车前没打个电话，等到第二天得知我已到北京了，非常生气。妈妈发来短信，看完短信的刹那间，我很心里很难受，主观上我最怕因我让她生气。但转念一想，我已经来了，我不调整好自己的情绪，上不好课，岂不白来，再者，家里都这样反对，下次还不知什么时候才有机会再来，我得更加珍惜这次的机会。因此我给妈妈发了一条短信，一句话：您是我妈妈，我永远爱您。没有为我辩解。之后，妹妹告诉我，妈妈接到我短信后，很感动，气消了大半。真实话不在多，在于精。
这件事后，我问我自己，类似这样的事我和妈妈之间也有发生，为什么这次处理简单，效果确好？我反思自己曾经的言行—一一是我只愿意做，没有表达；二是我抱怨妈妈不理解我的同时，其实也在挑剔我的妈妈。这次我抛开这两点，她是我妈妈，只需这一条理由，再不需要其他任何条件，我就单纯地对她好，关心她，爱她，接纳她，做到我应该做的，剩下的交给上帝。看，上帝显现了，妈妈不生气了。
第二次参加高端课后，不像第一次那么兴奋，但对自身存在的问题的思考深入了点，跟老妈、老公的关系由第一次高端课后的由紧到松，转变成目前是有了亲密感了。第一次参加高端课，跟我妈之间的改变是源于爱的表达，我俩之间关系由高度紧张变成较为轻松。
这次复训回来，我反思自己，为什么这么多年来，跟自己的母亲都相处不好。我才警觉，一直以来我跟妈妈之间没有感情交流，我是盲目顺从，只是在尽义务、尽责任，我还自以为这就是孝顺。我对我妈妈充满着担心和恐惧，我担心她一个人生活太孤单，我担心她一个人过的'不幸福，我打电话问候、陪伴她时，内心都是同情的状态，我把这些焦虑、紧张负面情绪，每天源源不断的传给我的妈妈，导致我再怎么顺着她，她都不快乐。现在我渐渐把这些担心和焦虑放下，以一颗感恩的心面对她：我的妈妈还健在，你看她还年轻、有活力，生活充实，多好呀。真是想啥来啥，妈妈自己也变得很开心。每周六我妈来我这吃饭，我俩都能谈谈心，偶尔还能开开玩笑，最主要的是我很有信心，相信自己有能力将母女关系处理得更好。
跟我爱人之间关系的改善也是源于第一次高端课。在爱的表达训练时，当我拉着搭档的手，对着他说：老公，我爱你时，眼泪已不自觉地流了下来，伴随着是自责和内疚涌上心头。
结婚十来年，我从没有将爱字说出口，更主要的是，自从有了孩子，我对他太忽略了。我爱人做技术工作，非常不善表达，常常他说话时我心底就烦，内心是漠视他。我也分析不出是什么原因，但我现在看他是顺眼多了，有时他工作太辛苦回来很晚，我都等他，真的有点心疼。跟我说工作上的事，我大部分都能听得下去，而且真心崇拜、佩服他，也不自觉地冒出一句赞美他的话，“这么牛”。他也真是孩子气，夸着夸着，跟我的话越来越多。男人确实需要赞美和崇拜。
人到中年了，我才学会爱。不过这种感觉真的是好极了。
但我对孩子却好像没多大影响，因为儿子没有什么变化。
都说成人改变难，孩子改变容易，但我的实际情况却恰恰相反。
第一次走进博瑞智是为了孩子，随着学习的深入，知道孩子有问题是因为家长有问题后，就努力改变自己，不断学习，努力完善，到如今，我改变了，但孩子还是那样，而且这学期成绩比上学期还有退步，我真的很茫然，有几次都要泄气了，但我泄气了，老公跟着也要泄气，儿子怎么办，学习还是靠他，他要没了信心，那真是没救了，只好再振作起来，找问题出在哪？
家长培训心得体会 篇7
做为**县城关国小家长学校的一名学员，通过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人;因此，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮助孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯;来老师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今天起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。
三、家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说“孩子是自己的乖”，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实，老师批评孩子，正说明老师关注自己的孩子，如果我们家长、老师保持一致意见，会更有利于孩子改正缺点;另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
四、理解、尊重孩子的选择;信任孩子，与孩子平等相处。每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的.树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，希望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，形成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请老师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感谢!
家长培训心得体会 篇8
家长工作是一门很深的学问，工作几年来，遇到过形形色色的家长，一直以来认为家长工作是由老师做的，而忽视了与家长沟通，今天，园里组织生活老师学习“保育员如何更好的与家长沟通”，听了吴老师的经验交流，明白了家长工作的重要性，从中让我学到了很多经验，其实保育员和老师一样每天都接待孩子与家长，与家长打交道。因此，保育员和家长的沟通也是幼儿园家长工作的一部分，孩子们的时间大部分在幼儿园，与老师有着亲缘，衣食，生活习惯等多方面的亲密关系。俗话说：“老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。”老师的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育和幼儿园教育的结果。要做好幼儿园的工作，首先应做好家长的工作。
记得一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了相互的了解，也就成了朋友。老师同家长沟通，使家长感受到你对其子女的关心，了解了其子女在园的表现及教师的教学动态，以便自身在家给予相应的辅导和教育，巩固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中教师也了解到幼儿在家各方面的表现情况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步。做好家长工作，不仅对孩子、家长素质的提高有着重要的意义，而且对老师自身素质的提高有着重要的意义。那么如何和家长沟通呢！首先，要给家长树立一个良好的保育员形象，做到心中有孩子。除认真完成本职工作外，也要和孩子心贴心，关心每一位幼儿的生活，协助教师照顾好每一位幼儿。清晨，当家长把孩子交给我们时，对有事要交代的要诚心听取家长的嘱咐，给家长带去一份安心。
离园时，当家长问及孩子的.情况时，及时地配合教师汇报孩子的饮食起居，并适时地结合孩子的身体状况，给家长一些建议，指导家长更合理地安置孩子的饮食、床褥、衣服……这些细心的指导会让家长更放心，更信任我们保育员，拉近了家长和我们的距离。其次，为幼儿创设清洁卫生、井然有序的生活环境，家长走进干净又清爽的活动室时，家长一定会感受到保育员的辛劳，地上、桌上一尘不染，连孩子们的衣服都是折叠得很整齐，各类幼儿物品井井有条，各就其位，无不体现保育员对孩子的责任心。尤其是卧室，每一张床铺叠得平平整整，每天保持通风，定期消毒，并适时地主动提醒家长给孩子增减被子、洗晒被子。在医务人员的指导下，严格执行幼儿安全、卫生保健制度通过学习。但我深知在与家长的沟通时，一定要注意以下几点：
1、语要委婉
我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼，而应该说“我认为”或“你认为怎样？”这些婉转、协商性质的词语，这样家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚，在确定无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是不容质疑的。
2、要有针对性
在解答家长的疑惑、给家长建议时，一定要有针对性。要针对孩子的实际情况，这就需要教师在平时要仔细认真的观察每位幼儿，了解他们的性格特点，生活习惯，兴趣爱好，优缺点以及你采取了哪些教育措施，需要家长的怎样配合等等，不能模糊不清，泛泛而谈，让家长不着边际，听似全有理却不能解决实际问题，从而产生失望情绪，进而对教师的工作能力产生怀疑。
3、换位思考，用诚恳的态度以心换心
孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得教师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与教师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果教师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同，那么家园沟通就不会受阻。
总之，无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，以心换心，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才可以架起心与心之间的桥梁。
家长培训心得体会 篇9
某月某日晚6点半，我参加了xx国小为我们一年级家长举办的家长学校培训后，王校长的讲话让我受益匪浅，非常感谢老师们为规范孩子的习惯、培养孩子的兴趣、教授孩子的知识做出的辛勤劳动和巨大努力，使孩子逐步从一名幼儿成长为一名真正意义上的国小生；同时也给我们家长一个这么好的培训机会，也带来了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特别是一年级的'孩子，方法是非常重要的。作为家长不能一味望子成龙，望女成凤，期望过高，可能会适得其反。
做一个好家长首先要能做到设身处地地为孩子着想，要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子；培养孩子的自尊、自信，要学会与孩子沟通，努力走进孩子的内心世界，把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
一年级的孩子，刚刚从幼儿园玩的阶段出来，或者他们的心里都还没有作好培训的准备，一心还只顾着”玩”，让他们一节课认认真真，专心听讲或许还有点难。所以此时一定要培养他们好的生活，培训习惯，对他们今后多年的培训生涯非常重要。
作为家长，自己要需要不断地充电，王校长介绍的书名，我都非常仔细摘录下来，去借来或者买来阅读，相信看过后，可能对教育好孩子是非常有益的。
现在才知道早餐不光要吃饱，还要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，这样才能满足他一上午的体力和精力来培训，这点需要加强。
从九月开学到现在，一个多月的时间里，看到儿子每天都会有进步，从不喜欢读拼音（有过两次我让他读拼音，他不愿意读而掉过眼泪），到现在会主动地拿起语文书读拼音，读儿歌，为他感到欣喜！体育的跳绳和扔沙包，从一开始每分钟只能跳二三十个，到现在能跳一百多个，扔沙包，在王老师的教导下，也比之前有进步，为他感到高兴！儿子有时调皮，不听话，我可能不够耐心地去教导他，而是会斥责他，现在看来，有时他也是耍小聪明，也是逗你开心。给孩子多多的鼓励，会使他更加自信！
家长培训心得体会 篇10
4月16至19日，我有幸参加了在西安举行的名师之路活动，活动中聆听了吴琳、薛法根、赵志祥等名师的课，真是受益匪浅!
最让我大开眼界的还应该是诸向阳老师的微课教学。以前我通过学习已经知道了微课教学，也知道了未来语文教学的发展方向应该是翻转课堂微课教学。但是我一直不知道怎么操作，看到本次活动的通知，我主动要求去西安学习，也是奔微课教学去的。经过本周末的学习，我终于亲眼看到了这种微课程教学，学生与老师在课堂上就学习内容作深入的研究、探讨，这种微课教学不受时间限制，学生可以在家里接收微课，一遍一遍地反复学习，有了课前的学习准备，学生在课堂上可以与教师更加深入的学习教材内容，课堂容量变得更大了，课堂教学当然高效了。
不仅如此，我还听专家介绍了微课的由来，原来微课的前身是美国的慕课。许多人怀疑微课程不可能实现，但是我相信专家的话：十几年前我们不是同样怀疑过幻灯片的使用效果吗?那不是也很快普及了吗?
还有一个更让我有感触的'地方我不得不说。以前我坚决不允许儿子上网，但是听了讲座后我知道了中国的孩子为啥没有后劲，原来他们上了大学后，被压制的网瘾一下子泛滥了，是之前被压制得结果。还有外国的孩子从小事手捧笔记本和家长一起网上学习的，而我们从不教给孩子网上学习的本领，只是一味地“谈网色变”，拼命给孩子抱补习班，浪费了钱，把孩子学习的积极性打消得无影无踪，多么遗憾的做法呀。网上的资源全部浪费了。唉!
家长培训心得体会 篇11
关于幼儿的学习，尽管不同的理论、不同的价值观有不同的界定，但是基于现代儿童教育学、心理学、儿童发展理论以及学习科学的研究，对幼儿的理解以及达成了广泛的共识，幼儿的学习就是幼儿通过自己的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质环境的过程。这一看待幼儿学习的观点与人们习惯的对学习的理解似乎不一致。通常一提到学习，往往仅仅与读书、听课做作业等联系在一起，局限于学业学习。这种对学习的看法适应于某些阶段，某些类型的学习。如果这样来理解3——6岁儿童的学习的话，则是成人把幼儿的学习仅仅局限在反复的练习认字、写字、做数学题的话，将对幼儿的学习与发展造成极大的伤害，幼儿的学习要根据幼儿的年龄的特征、认知特征、所持有经验的特征及身心发展的规律所决定的。幼儿的学习内容是广泛的，包括与人的交往和同伴一起玩，以及参与自己生存所需的所有活动，如穿衣吃饭洗手如厕，游戏等等。幼儿的学习方式主要是通过实际操作、亲身体验、去模仿、感知探究，“做中学”“玩中学”“生活中学”，不断积累经验，逐步的建构自己的理解与认识。游戏是幼儿极有意义的学习过程和学习方式。幼儿自己的生活使其学习的最重要的途径。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长。幼儿在游戏的时候，经验是最综合的，不会出现社会、认知、动作的割裂，游戏时幼儿根据自己的兴趣和需要来进行活动，通过直接感知、实际操作、和亲身体验、获取有用的知识和经验。常言道：“会玩的孩子聪明”，游戏是一种“重过程轻结果的活动，”幼儿游戏的目的就是游戏本身，而不为其它，幼儿游戏时并不在乎结果，游戏中的幼儿总是变换着方法一遍一遍的`重来。比如搭积木幼儿总是搭好了就拆，拆掉了换一种方法在搭，这就极大地促进了幼儿思维的灵活性和发散性。幼儿在游戏中经常因缺乏相应的材料而使用替代物，比如：在不同的游戏情境中，一根木棒可用于表征：当马、当枪、当剑、当老爷爷的拐杖、当孙悟空的金箍棒。游戏中这种对物体使用的替代特征，对幼儿同样是一种思维灵活性和发散性的练习。相比教师设计的教学活动，游戏具有很的的随机性和不确定性，正是有这种不确定性，就经常给正在游戏的幼儿带来始料不及的问题，比如球滚到树洞里，沙包扔到树叉上，绳子不够长了，玩伴不高兴了等。为了实现自己游戏的意愿，幼儿总是竭尽全力、想方设法自己去解决问题，而为游戏的需要，幼儿往往玩中生智。游戏是幼儿有更多的机会去运用各种策略解决问题，使幼儿增长智慧。
游戏中的学习对幼儿发展具有长远效应。虽然集体上课与自发游戏都能促进幼儿的发展，但是学习效应有很大的区别，前者可以带来即时效应，尤其是关于知识技能的教学，目的性很强，教什么学什么，是否学会，马上就能在幼儿身上得到反映，而游戏则不然，他是在潜移默化中小步递进的能力提升和智慧增长，带给幼儿的是聪明，这种聪明虽不如识字背诗那样显而易见，却能在以后的成长过程中发挥作用，例如：我们经常看到幼儿在游戏中分东西，又是给几个娃娃分食物，有时玩伴之间份材料，久而久之他们就会发现，当同样多的东西分成不同份时，分的份数越多每一份就越少。这一发现使他们以后国小学习除法时显的格外聪明。由于角色游戏使幼儿通过想象构思情节的一种装扮活动，所以经常玩角色游戏的孩子，练习的是叙事能力，有助于入学后的记叙文写作。经常的游戏交往，会使幼儿体会到，出于同样的游戏情境下，有时大家的理解和想法是一样的，有时是不一样的，这有助于幼儿产生同理心，提高观点采择能力，学会站在别人的立场上来调节自己的行为，这样，他就会成为一个善于合作的人。
游戏具有潜移默化的学习效应，这种效应不是现实的，他是未来的。
家长培训心得体会 篇12
对于怎样做好一个主班的理解，在今天听了xx老师的讲解后，心里又有了好多感慨。不仅仅是单纯的教育孩子，还有怎样组织孩子以及班级里的常规纪律，怎样与幼儿沟通、怎样与孩子沟通，这是最重要的。只有更好的与孩子沟通了，让家长理解并支持老师工作了，教学以及一切的活动才能有序的进行下去。
家长沟通这个方面，我觉得需要学习的'太多。这些都是要有实践总结出来的，是在以后有机会的带班中慢慢消化吸收，不断学习的。不过我要时刻记得，对于家长可能介意的问题或者是自己稍有疏忽的问题，一定要及时与家长沟通，让家长更了解。老师自己主动说给家长要比被动的被家长问起效果好的多，当然要及时的说出自己的观点，比如给家长的建议，这样家长心里就不会那么反感了。
对我影响比较大的还有xx老师的告诫我的那句话：要做好一位幼儿教师，必须要扮演三种角色，朋友，老师和妈妈。最后一种角色是最重要的。要发自肺腑的去爱孩子，很爱很爱孩子。我觉得这是作为一位幼儿教师最值得骄傲的事。可以爱那么多的孩子，可以得到那么多孩子的爱。
刚刚进到了新的班级，需要观察、学习和沟通。只要时刻记得自己是一位幼儿教师，要用妈妈那样的爱去爱所有的孩子，我认为一切都不是问题，我有信心。
家长培训心得体会 篇13
20xx年8月23日，我有幸参加了县教体局组织的以家长学校为主题的培训，上午听取了方局长作有关生活与工作的关系的报告，下午还听取了汪有海书记、俞志堂校长的专题讲座，受益匪浅。回首一天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
在培训期间我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，通过培训，我更加认识到学校与家长联系的重要性。教师同家长的联系、沟通，目的是更好的了解学生帮助学生更好的全面发展。
家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师。家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校。家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续。
而是与学校教育互为补充的一条重要途径。教育不仅是教师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的，社会机制尚未启动，我们能启动的也就只有家长了。
只有唤起家长对孩子的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能做到事半功倍的效果。我们要经常与家长联系，尤其是一些表现不太好的同学，我们更是需要注意主动与他们谈心、鼓励他们，一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，要及时主动地与家长联系，向他们了解情况。
教师需要耐心，这个耐心不仅是针对孩子，也要针对家长。在听了几位领导、专家的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓家长学校的工作：
一、与家长沟通要先了解学生家庭状况
父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。这一点我在做班主任后深有体会。因此，了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提。
有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好你们的孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长。”
二、尊重家长是与学生家长沟通的第一原则
教师是我们的职业角色，生活中大家也是孩子的家长，或未来是孩子的家长，我们在工作的时候一定要换位思考，许多教师是爱学生的，但在“恨铁不成钢”的时候，说话会不选择用词，有的时候说出来的话很伤害家长的.自尊心。“如果你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”这一句直白的话揭示了人际交往的原则。
三、以诚相待架起沟通的桥梁，充分利用新的网络平台与家长进行交流。
对学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话，发短信要客气，要注意礼节，不起高调，不发火。要有包容心，以平常心对待学生的冒失和错误与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任应用诚
心架起与家长沟通的桥梁。我觉得只有家校一体，共同努力，你就不会为教育所累，而是能切实享受教育。交流、信任是班主任实现与学生家长良好沟通的基础，这样常联系的一个好处是：你在与家长交流时，就能让他感觉到老师对他的孩子特别关心、重视，留下你工作细致、认真负责的好印象，家长也会提升其责任心；
另一个直接好处是，有助于达到效果。这样从情感上容易迅速沟通。构筑信任，就要充分发挥“爱”在教育中的特殊而奇妙的功能。
“教育植根于爱”，爱是班主任工作的根本，只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。“爱”主要体现在关心学生、爱护学生、帮助学生解决学习和生活中的困难、消除学习心理障碍、为学生创造一个舒适的学习环境。班主任在与学生家长沟通中，若能流露出对学生的爱，往往会迅速、有效地缩短家长与班主任的心理距离，“亲其师而信其道”，大大增强家长的信任感。
班主任对学生的真心实意的关怀，要体现诚恳的态度。教师与家长谈话时，千万要避免只“告状”，除将孩子的问题告诉家长，对孩子的进步也要实事求是地谈。
在谈孩子的缺点时，教师还应主动、坦诚地检视自身在工作中的失误，商讨纠正、改进的措施。让家长觉得你是在真心实意地爱护他们的孩子，从而接受你的意见并积极合作。
那么，如何进行有效的家校沟通呢？我认为主要有这么几个方面：
（一）、适时进行家访
家访既是教师的一种教育手段，更是教师在教育教学中的一种感情投资，它可以加固家庭、学校之间的桥梁，缩短教师和家长的距离，拉近教师、学生、家长间的关系，促进学校与家庭共同担负起培养学生成才的责任。
（二）、精心组织好家长会
组织家长会是家校教育过程中的必要环节，是班主任同家长沟通，凝聚教育合力的主要方式之一。学校通过家长会，向家长汇报学
校教育教学的工作情况及今后工作计划，并向家长提出教育的具体要求，听取家长的意见，共同研究改进工作，从而协调学校教育与家庭教育的关系；家长通过家长会，不仅能了解到自己子女的学习成绩、思想表现，还能了解子女所在班级其他学生的成绩与表现等，从而能更客观地了解自己子女发展水平在集体中的位置。这是对学生施以教育不可缺少的信息。因此，组织家长会是不容忽视的。
（三）、利用电话促进家校沟通
利用电话促进家校沟通。这是最方便、最普遍的一种联络方式。如果能够善用，这一条线会成为拉近距离，凝聚力量的“感情专线”。在给家长打电话时，要注意到以下几方面：
（1）多赞美，少批评。孩子都是父母心目中的宝贝，没有一个家长喜欢听老师只诉说罪状。所以，我会多表扬孩子的优点、成就，例如：“这孩子长得很可爱”“挺聪明的”，家长在听了这些好话后，自然就比较听得进去孩子的其他缺点，以及需要父母加强管教孩子的种种了。
（2）注意电话中的语辞和声调。电话看不到对方表情，所有的感觉、印象都来自电话中的声音，不论家长的语气、言语如何？我们都要会控制自己的情绪。至始至终以亲切、自然、流畅的语调，心平气和地、耐心地与家长交谈。
（3）发挥语言艺术的魅力。在家校交流中，难免会谈到孩子的缺点，一般需要我们老师会避实就虚，不马上切入正题，而是待家长心情趋于平静的时候再自然引出主题。
总之，我充分把握这次机会，认真学习，通过培训我将在今后的工作中，一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新家长学校教育理念，提高个人素养，我会在工作中努力尝试，不断探索，把培训中学
到的新理念、新方法在教学中得以实现，向着更高的目标迈出坚定的步伐，争取在家长学校教育教学中工作中贡献出自己的力量。
