一、學情分析
通過幼兒園的教與學,學生已經初步掌握認識了1~6簡單理解1~6的數的組成。另外,學生對物體的形體產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力,在活動中還發現他們對於動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以後的活動中力求新求奇,恰當地融合知識和趣味。
二、學期目標
1. 教幼兒學習1~10的數數、順數、倒數。
2. 正確的方法書寫1~10的數字
3. 教幼兒學習8以內的加減,正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。
4. 幼兒學習分實物或圖形,並區別物體的高矮、遠近
5. 教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,並能迅速地區分。
6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右,會向左、向右移動。
7. 培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗,學習從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9. 培養幼兒積極主動的'進行數學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。
教學計劃
9月份:
第一週:學習分類
區別上下、遠近
區別前後、左右
第二週:認識1和許多
比較大小、長短、高矮
比較輕重、厚薄、粗細
第三週:複習上下、遠近、前後、左右
複習大小、長短、高矮
複習輕重、厚薄、粗細
第四周:認識2和3
1~3的正確書寫
練習冊P1~P13
10月份
第二週:學習排序
認識4和5
書寫4和5
第三週:認識正方形和長方形
複習正方形和長方形
認識三角形和梯形
第四周:複習三角形和梯形
圖形遊戲
認識圓形和橢圓形
11月份
第一週:填圖形
圖形變換
練習冊作業P14~P23
第二週:認識6
認識7和8
複習8以內的數
第三週:認識9和10
認識1~10的數字
1~50的數數
第四周:學習1~10的倒數
各種各樣的數字
數字的用處
12月份
第一週:複習1~10的正確書寫
2的組成和加減
3的組成和加減
第二週:認識序數
4的組成和加減
複習4以內各數的組成
第三週:複習4以內的加減
學習1~10的數數、倒數
自編加法應用題
第四周:複習自編減法應用題
複習
練習冊P24~P40(進入期末總複習)