幼儿园幼儿艺术活动方案15篇

为了确保事情或工作科学有序进行,预先制定方案是必不可少的,方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园幼儿艺术活动方案,希望能够帮助到大家。

幼儿园幼儿艺术活动方案15篇

幼儿园幼儿艺术活动方案1

为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,全面推进素质教育,促进幼儿体智德美全面发展,同时为庆祝六一国际儿童节,展示幼儿园艺术教育成果,进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展,经研究,定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行,特制定此工作方案。

一、参加范围

幼儿园的师生均可参加。

二、活动主题与要求

本届艺术节以“阳光下成长”为主题,从“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。各项活动要围绕主题,丰富多彩,对幼儿进行爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神,展现幼儿热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌和艺术素养,展示我园幼儿艺术教育的丰硕成果。

三、项目与评奖办法

(一)、幼儿园户外活动自制教玩具制作

为丰富幼儿的晨间和户外体育活动内容,增加活动器械的种类和数量,激发幼儿活动的兴趣,幼儿园开展幼儿户外活动器械评比活动。

全园教师积极参与,充分发挥想象,结合班级幼儿的年龄特点、动作发展特点及幼儿的兴趣,利用各种废旧材料,经过美化、装饰,制做成幼儿喜欢的钻、爬、走、跑、跳、平衡等动作发展的各种活动器械。比如,用大纸箱做成的纸龙、用大油桶做成的跳高器械、用奶粉盒和易拉罐做的梅花桩、用纸板做的爬云梯、用塑料瓶子做的小推车等等。这些活动器械不仅美观,而且安全、可操作、具有一定的教育意义。

通过这次活动,给教师们提供了一个相互交流、互相学习的平台,展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌;同时在活动中,家园携手,广大家长积极参与,和幼儿一起收集了许多的废旧材料,进一步促进了家园沟通。相信这些美观、实用、老师和孩子们亲手制作的活动器械,一定会让小朋友们的户外活动变得更加精彩!

本次活动评出一等奖5名,二等奖7名。

幼儿园艺术节活动方案9

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

系列活动一 : 幼儿现场绘画比赛

时间:5月25日下午3:00 地点前操场

绘画的题材不限,每班三名幼儿参加比赛。

(要参赛的幼儿到本班老师处报名,筛选推荐到园里比赛)

系列活动二:绘本制作比赛

(1)目的:通过举行绘本制作比赛,培养幼儿绘画的能力及创新意识;(2)内容与要求:要求每班上交15副满意的绘本,绘本可让家长在家与幼儿共同完成;绘本内容不限制,要求故事完整、连贯。注明:绘本制作要求每位幼儿都要参加,经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异,发挥你们各自的想象和优势,把一个故事制作的最精致。上交时间:5月23日。

系列活动三:童话剧表演赛 5月28日上午8:30分

(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

注明:此项目交由一名家长演排,幼儿人数均有排练的家长定。

系列活动四:卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分

注明:此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。

系列活动五:六一游园活动 6月1日上午半天时间

(1)目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)要求:要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。

注明:这个项目每位幼儿都参加,幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动,均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。

预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。

幼儿园幼儿艺术活动方案2

活动主旨

1、让每位孩子都有展现自己的艺术才能的空间。

2、发掘幼儿的各种艺术天赋。

活动内容

1、艺术节开幕式

2、各年段活动

(1)中、大班:才艺秀、小小歌星、儿歌故事等的比赛活动。

(2)娃娃、小班:才艺秀

3、迎六一宝宝靓照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并参与评选、6月1日颁奖)

4、幼儿合唱比赛

5、玩物交易活动

6、五月份幼儿生日会

7、艺术节闭幕式既六一游园活动各项宣传工作。

各年段的海报及报名工作于5月6日前结束。

各宣传工作负责人:

材料准备负责人:

宣传工作主要内容及要求:艺术节的总体宣传、各项活动前的海报、各项活动后的成绩公布以及活动花絮各项活动安排。

幼儿园幼儿艺术活动方案3

活动目标:

1.理解歌词内容,学会用正确的姿势、自然地声音演唱歌曲。

2.理解、掌握附点音符的演唱方法。

3.能用歌声表达升中班的情感,体验成长的快乐。

活动准备:

1.经验准备:事先与幼儿交谈,让幼儿知道自己从小班升中班,体验成长的快乐。

2.物质准备:自制《我是中班小朋友》的图谱。

活动过程:

(一)律动《郊游》入室。

师:小朋友现在是中班小朋友了,接下来我们一起去参观一下我们中班的教室吧。(律动入室)

(二)练声《大猫小猫》。

师:在小班时小朋友们都学过了歌曲《大猫小猫》。现在请小朋友们跟着老师的琴一起唱《大猫小猫》。

(三)播放音乐,引导幼儿理解歌词内容。

1.教师完整播放音乐幼儿欣赏。

师:今天老师带来了一首好听的歌曲《我是中班小朋友》,现在我们一起来听听歌里唱了什么。

2.教师出示图谱。

(1)师:刚才的歌曲里唱了什么?(个别幼儿回答)

(2)师:哦,小鸟那小鸟在干什么?(个别幼儿回答)

(3)师:对了,小鸟在喳喳叫。接下来又有谁?(个别幼儿回答)

(4)师:说对了,是太阳公公,太阳公公的表情怎么样?(个别幼儿回答)

(5)师:太阳公公在咪咪笑。最后还有谁?表情是怎么样?(个别幼儿回答)

(6)师:最后是小朋友,他很高兴,那小朋友要去干什么?(个别幼儿回答)(我们开学了,我们爱学习,我们有礼貌,我们是中班的小朋友)

(7)师:原来呀是开学了,小朋友很高兴的去幼儿园。小鸟喳喳叫,太阳公公咪咪笑,小朋友多高兴,我们开学了,我们爱学习,我们有礼貌,我们是中班的小朋友

3.教师完整念一遍歌词。

(1)师:现在老师来念一遍歌词,请小朋友们认真听歌词里是不是和刚才小朋友们说的一样。

(2)师:现在请小朋友们跟着老师一起念歌词。(教师带领幼儿有节奏的念歌词)

(四)教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏。

师:现在老师来完整演唱一遍歌曲《我是中班小朋友》,请小朋友们认真听。

(五)幼儿学习歌曲。

1.师:接下来请小朋友和老师一起唱歌曲《我是中班的小朋友》,但在唱歌前老师有几点要求,小朋友们在唱歌时要用好听自然的声音演唱,还要正确的坐姿,要做的漂漂亮亮的。(教师带领幼儿完整演唱歌曲)

2.分组演唱。

(1)师:等一下我们来分组演唱歌曲,第一组第二组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”,三、四、五组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。第一组第二组的小朋友唱一句,三、四、五组的小朋友接下去唱后面一句。

(2)幼儿分组接唱。

(3)师:刚才小朋友们唱的很好,接下来三、四、五组的小朋友唱前面一句“小鸟喳喳”,第一组第二组的小朋友唱后面一句“太阳咪咪笑”。和刚才一样的演唱方法。

(3)幼儿分组接唱。

3.请个别幼儿演唱。

(1)师:刚才小朋友都唱的很棒,现在我请坐的看的小朋友来唱这首歌。(个别幼儿演唱)

(2)个别幼儿演唱。

4.幼儿集体完整演唱一遍。

师:小朋友都唱的很好听,接下来请小朋友跟着老师的琴声再一起唱一遍歌曲《我是中班小朋友》。

(六)律动出室《我是中班小朋友》出教室。

师:小朋友们都会唱《我是中班小朋友》,现在我们一起去唱给给小班的弟弟妹妹听。

幼儿园幼儿艺术活动方案4

为了增进幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力,激发幼儿参加艺术活动的兴趣,发展幼儿良好的艺术素质,促进幼儿全面发展,我园每年五月以艺术节为主题组织幼儿开展系列艺术欣赏、创作、表演活动,促进幼儿在红红火火的艺术节里快乐、健康、和谐地成长,同时进一步增进亲子感情、密切师长联系。以下是本届艺术节的具体活动日程,敬请各位同行批评指正:

一、艺术欣赏周

邀请木偶剧团为幼儿进行木偶剧表演;

组织全体幼儿到影剧院观看儿童动画片;

通过幼儿园的闭路电视每天午餐前播放京剧、芭蕾舞、歌舞等片断;

二、开幕式

周六上午在公园举行

1。集中庆祝仪式:园长致开幕词;家长委员会为艺术节开幕剪彩;幼儿、教师、家长各选一个节目表演;

2。分区域活动:水彩长卷画、纸雕坊、陶艺坊、粉笔画、蜡笔画、环保时装制作与表演;

三、才艺大赛

1。超级小歌手大赛:先由各班、各年级层层推选,最后进行全园性比赛;

2。亲子才艺表演:有歌舞、器乐、表演专长的家长和孩子自愿报名参加,分各年级专场进行表演;

四、幼儿美术作品展

各班及美术兴趣班的幼儿优秀美术作品进行装裱,在博物馆展出,全面展示幼儿园美术教育的成果。

五、闭幕式

结合六一庆祝活动对艺术节期间各项表演优秀者进行颁奖,并精选部分节目在社区广场进行汇演。

幼儿园幼儿艺术活动方案5

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日,今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

系列活动一 :

幼儿现场绘画比赛

时间:

5月25日下午3:00 地点前操场

绘画的题材不限,每班三名幼儿参加比赛。

(要参赛的幼儿到本班老师处报名,筛选推荐到园里比赛)

系列活动二:

绘本制作比赛

(1)目的:通过举行绘本制作比赛,培养幼儿绘画的能力及创新意识;

(2)内容与要求:要求每班上交15副满意的绘本,绘本可让家长在家与幼儿共同完成;绘本内容不限制,要求故事完整、连贯。注明:绘本制作要求每位幼儿都要参加,经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异,发挥你们各自的想象和优势,把一个故事制作的最精致。上交时间:5月23日。

系列活动三:

童话剧表演赛 5月28日上午8:30分

(1)目的:通过参加幼儿故事、童话剧的表演,培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求:每班准备一个幼儿故事或童话剧;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

注明:此项目交由一名家长演排,幼儿人数均有排练的家长定。

系列活动四:

卡拉OK比赛 5月28日晚上6:30分

注明:此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。

系列活动五:

六一游园活动 6月1日上午半天时间

(1)目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐;培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力,并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)要求:要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。

注明:这个项目每位幼儿都参加,幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动,均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。

预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。

幼儿园幼儿艺术活动方案6

活动目标:

1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪,了解ABA的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作,根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、鼓励幼儿合作进行游戏,体验合作游戏的快乐。

活动重点:

根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

活动难点:

舞龙是一项团结合作的活动,在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。

活动准备:

1、乐曲《金蛇狂舞》,舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程:

一、感受音乐旋律,体验欢快的情绪。

1、师:今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子,我们一起来欣赏一下吧。(听音乐)

2、师:这首曲子好听吗?听了这首曲子你的心情怎样?(高兴、开心)那你在高兴的时候会怎么做?(笑、唱歌、跳舞)张老师也特别喜欢这段音乐,听了这段音乐我想跳舞,你们愿意和老师一起来跳舞吗?(和孩子一起跳舞)

3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。

师:在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐ABA的结构形式。

二、学习舞龙的动作

1、看舞龙视频。

师:今天老师还带来了一段视频,我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师:这些叔叔在干嘛呀?(舞龙)对了,原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙,你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊?(强调龙珠的作用,幼儿创编舞龙的动作)你们想不想舞龙啊!(分发道具)

3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师:你们的舞龙动作可真棒,我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。(跟着龙珠做动作)

三、幼儿合作舞龙,体验合作的快乐。

师:视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊,你们羡慕吗?第一遍舞龙会出现一些状况,告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动,所有的动作大家要一起做,这样才能把龙舞的好看。让幼儿跟着音乐再试一遍。

幼儿园幼儿艺术活动方案7

设计意图

在我们的日常教学活动中,幼儿的绘画都是在纸上平面作画,有部分孩子就不是很感兴趣,如何能激发幼儿的创作欲望和激情呢?为此,我尝试以游戏为载体,激发他们探索发现的激情,孩子们不再是单纯的绘画,而是利用小道具,使自己的作品可以变换,让幼儿在视觉上产生好奇,达到小魔术的效果,这样会增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。所以,结合孩子们的兴趣特点,我设计了这次神奇的,有趣的美术活动《神奇的魔术画框》。

活动目标:

1.了解魔术画框变化的原理,感受色彩和形象的变化。

2.借形想象,尝试用间隔绘画的方法创作会,变的话。

3.能积极参与并大胆创作,体验游戏的快乐和成功的喜悦。

活动准备:

1.经验准备:知道物体的遮挡关系。

2.物质准备:自制画框、白色画纸、记号笔、油画棒。

重点

乐意参与美术活动,体验魔术画的无穷乐趣。

难点

1.遇到黑框遮挡时如何继续作画(画笔碰到黑框跳过去接着画)

2.画第二幅画之前如何将第一幅画藏起来(抽拉画纸,直到第一幅画被完全遮挡住)

活动过程

一、魔术导入,激发兴趣。

教师:小朋友们猜猜看我是来干什么的?…

教师:今天我是来给大家变魔术的,小朋友不要眨眼哦,接下来就是见证奇迹的时刻…

二、认识魔框,破解难点。

(一)出示第一幅画,感受色彩的变化。

教师:这是一个魔术画框,里面是苹果。我的苹果会变喔,不要眨眼,变变变,变的怎么样了?(青苹果变成红苹果)

教师:你发现了什么,老师是怎么变的?

小结:你们观察的真仔细,发现抽拉这张画之后,图画就变了,老师还有魔术呢,请你再仔细一点,看看还可以发现什么。

(二)出示第二幅画,体验形象的变化。

教师:老师又要变魔术了,春天到了,可爱的小蝌蚪在池塘里游来游去,慢慢的就变了,变变变,变成了什么?(蝌蚪变成了青蛙)。

小结:你们的小眼睛真厉害,发现老师抽拉这张画,图画就变了。

(三)第三幅画,体验形象的变化。

教师:老师还要变魔术了,喵~小猫咪来了,我们看看这条鱼,变成了什么(鱼被猫吃掉变成了鱼骨头)

总结:原来这些魔术是用一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸组成的,一手拿着画框,另一只手向外慢慢抽拉画纸,画面就完全变成了另外一幅图画,从而完成魔术。

三、讲解示范,学习绘画。

教师:这个魔术画框真神奇,老师也想请你们来做一副魔术画框,要怎么画呢?首先要想好把什么变成什么?谁来说说,你想把什么变成什么呢(请幼儿自由讲述)

教师:我也想好了,我要把毛毛虫变蝴蝶,先要画什么呢?(对,毛毛虫)

教师:魔术画框拿出来之后,毛毛虫画在哪里?(白色的地方)毛毛虫就划在白色画纸上,圆圆的脑袋,圆圆的身体…碰到黑框怎么办,跳过黑框接着画。画到最后一条黑框,有一个小标记,小标记会提醒你就不能再画了。

教师:画好毛毛虫之后怎么把毛毛虫藏起来?对,抽拉这张画纸,直到把毛毛虫完全遮挡住。然后再开始画蝴蝶,椭圆形的身体,一对弯弯的触角,蝴蝶有一对漂亮的大大的翅膀,注意蝴蝶的翅膀是对称的,画到黑框的时候,我们也要跳过去接着画。

教师:老师的魔术画框做好了,谁来试试看?有没有成功,(毛毛虫变蝴蝶),涂上颜色后就更加漂亮了。

四、活动延伸,经验提升。

教师:这个魔术画框不仅能画出会变的画,还能画出会动的话,我们一起来看一看,蝴蝶飞起来啦,很久以前的动画片也是这么来的,孩子们,让我们一起来动手创作吧!

反思

大班创意美术活动《神奇的魔术画框》来源于生活,这是一次创新的尝试,是一次神奇的、有趣的美术活动,通过画纸简单的变化,使绘画作品产生魔术效果,增加了美术活动的趣味性和孩子们参与的热情。但本次活动在细节处理上还是不够,比如:画框的制作方法,没有明确指出。考虑到大班幼儿的已有经验,因此,涂色方面没有加以引导。在今后的美术活动中,可根据幼儿实际水平加以引导。

幼儿园艺术活动反思5

活动过程:

1.回忆郊游小朋友们一定都出去郊游过,郊游的时候心情怎么样?你是和谁一起去郊游的,郊游的时候做些什么?

2.欣赏歌曲:今天我给小朋友们带来了一首歌曲,名字叫《郊游》,我们一起来听一听。(第一次欣赏)

歌曲中唱了什么?有些什么风景?

那我们再来听一听。(第二次欣赏)

3.感受歌曲快乐的节奏,用哼唱或者动作来表示

高兴的时候,我们会做什么?(哼歌、跳舞、笑等)

我们郊游的时候可高兴了,你想用什么方式来表现你高兴的心情?

请小朋友跟着音乐来试一试,用你喜欢的方式表现你快乐的心情。(播放音乐)

有的小朋友动作很棒,有的小朋友还不太会,请你来帮帮他们,你用了哪些动作表示高兴的样子?

播放音乐,再来试一试(前奏可以点头、拍手)

和朋友或者家人一起出去郊游的话会更开心更热闹,我们可以合朋友合作表演动作。

请几个幼儿来表演,鼓励幼儿合作表演,大胆展现自己。

4.游戏结束。

听着这首歌曲,我的心情可高兴了,小朋友今天开心吗?有的小朋友已经学会哼了,有的小朋友会唱了,下次我们再来学一学唱一唱这首歌曲,好吗?

活动整体效果比较差,主要是一个课前准备问题,一是歌曲的钢琴弹奏没有练习一下,生疏没弹好,第二是图谱没有事先准备好,都影响到了后面的教学环节,特别是艺术活动这类活动,到了幼儿要来动一动的环节时,很容易兴奋,“易放难收”,教师更应该把要求提清楚,有针对性的进行动作等表演,“收”的时候也就容易一些。如果给幼儿准备好图谱或者其他一些简单有效的图片的话,吸引幼儿的注意力,增加幼儿的兴趣点,课堂秩序也会好一些。

目标定位不适当。大班的幼儿能力比较强,光是熟悉歌曲旋律显得简单了,完全可以学习唱歌,看着图谱还是能够掌握的。还有活动中欣赏歌曲感受歌曲的部分也不够充分,可以感受旋律的欢快,还可以感受歌曲的段落,给歌曲分段,感受ABA的曲式,还可以为歌曲打节奏等,丰富欣赏的形式。

最后集体用动作表演的时候,教师可以和幼儿一起讨论,选出几个简单优美的动作配合到歌曲中,大家一起跟着老师跟着音乐唱唱跳跳,效果一定会好很多,至少幼儿的课堂纪律会好一些,虽然说教学活动中不要有太多教师教得痕迹,但是放手太多,完全让孩子自己感受自己表达也是不合适的,有的孩子能力差就会漫无目的或者很随意的“闹”,影响教学活动,反而添乱。

幼儿园幼儿艺术活动方案8

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南,以幼儿园发展目标“树品牌,创特色”为引领,以市级课题《利用地方文化资源,促进幼儿素质发展的研究》结题为契机,举办王庄中心幼儿园第二届文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动,更好地张扬孩子个性,活跃孩子身心,展示艺术教育成果,推进素质教育,真正实现幼儿园发展之宗旨――创立品牌、亮出特色!

二、活动组织

组长:邹冰花

副组长:倪建英、顾春亚

组员:幼儿园全体保教人员

三、活动主题

《展才艺,秀自我》

四、活动宗旨

让幼儿积极参与不同形式的艺术活动,在感受乡土韵味、艺术文化的过程中,丰富生活,陶冶情操,感受快乐,体验成长。

五、主题口号

秀出自我,秀出快乐

六、活动对象

幼儿园全体保教老师、幼儿和家长

七、活动时间

20xx、4、21--20xx、6、1

八、活动内容

1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色,利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等,一起更新园所环境,体现艺术文化的内涵,营造艺术节的欢乐氛围。(总负责:顾春亚)

(1)班级区域:体现地方特色、班级特色,并与主题相融合。(具体负责:各班教师、保育员)

(2)艺术长廊:剪纸作品、幼儿作品(具体负责:丁晓亚、陆明理)

(3)戏曲小天地:脸谱、服饰、道具等(具体负责:范玉慧、周琳娟)

2、竞赛活动。以年级组为单位,围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。(总负责:顾春亚)

(1)幼儿园亲子编织比赛

(2)小班组亲子民间游戏乐活动(具体负责:徐亚萍)

(3)中班组豆豆巧制作活动(具体负责:龚亚红)

(4)中大班“十佳小戏迷”评选活动(具体负责:樊静亚)

3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源,设计优秀案例并进行教学展示活动。另一方面将幼儿作品、活动掠影等进行展板展示。

(1)教师案例评比及教学展示活动(具体负责:倪建英)

(2)展板展示(具体负责:徐亚萍、龚亚红、樊静亚)

4、才艺表演。以汇报演出的形式,展示我园艺术教育的成果。

“展才艺,秀自我”暨庆六一文艺演出活动。(具体负责:张佳寅、周芳、程双)

九、活动具体安排

三月份:

1、艺术节活动开幕。

2、艺术长廊环境更换。

3、亲子编织活动启动。

4、小班组亲子民间游戏乐活动。

5、优秀教学案例设计评比。

四月份:

1、中班组“豆豆巧制作”活动。

2、布置“亲子编织”的艺术展板。

3、集体教学展示活动。

4、戏曲小天地环境布置。

五月份:

1、大班组“十佳小戏迷评选”活动。

2、布置各类艺术活动成果展板。

六月份:

1、“庆六一儿童节暨艺术节闭幕式”特色成果汇报演出。

幼儿园幼儿艺术活动方案9

活动目标:

1、引导幼儿用棉签在轮廓线内来回涂色。

2、会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

3、乐于参加棉签画活动,并从中体会到成功的乐趣。

活动准备:

1、一只袋子,苹果、梨子、香蕉。

2、剪好的苹果、梨子。

3、红、黄、绿的颜料。盒子、棉签等。

活动过程:

1、出示袋子,引起幼儿兴趣。

教师;老师这里有一只袋子,请你来猜猜,里面会装些什么呢?我请小朋友来摸摸袋子,你能感到摸到什么了吗?教师引导幼儿学说:绿绿的苹果、紫紫的葡萄等。

2、出示果树,告诉幼儿这是一棵神奇的果树。

提问:这棵神奇的果树上有哪些水果?(红苹果、绿苹果、黄香蕉)教师:呀!这里还有几只水果没有穿上漂亮的衣服呢,我们来帮助它吧!在我这里有三种颜色的水,我们来看看是哪三种颜色的水呀?(红色、黄色、绿色)我喜欢吃红苹果,我就选红色的水来给苹果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,来回走)哎呀!棉签宝宝没水了,怎么办?对!再让它喝点水。好了,我给苹果穿好红衣服了。我还想给香蕉穿黄衣服呢!我能不能用这根棉签宝宝喝黄颜色的水呀?(不能)应该换一根棉签宝宝。在小朋友的桌上还有许多的水果宝宝没穿衣服呢,请你先想好准备给水果穿什么颜色的衣服,再给水果穿衣服。

3、交代要求,幼儿涂色,教师巡回指导。

(1)儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)提醒幼儿在轮廓线内来回涂色,注意涂满,保持画面的整洁。

(3)表扬认真涂色的幼儿。

4、展示幼儿的作品,大家观摩欣赏。

听《苹果》的音乐,大家围着神奇树边唱边跳。师:哇!树上有好多好多的水果哦!我们大家一起来摘水果吧!

活动目标:

1.了解飞机的基本特征,尝试制作纸飞机。

2.尝试运用环保刮画的方法表现纸飞机。

3.体验投掷纸飞机游戏的乐趣。

活动准备:

1.图片各种飞机的图片。

2.创作所需的工具:

第一组:纸筒、卡纸、颜料、排刷、刮画笔、双面胶、订书机、剪刀、勾线笔、刮画工具盒。

第二组:卡纸、剪刀、颜料、排刷、刮画笔、刮画工具盒。

第三组:图画纸、颜料、排刷、刮画笔、剪刀、刮画工具盒。

第四组:彩色硬纸板、颜料、排刷、油画棒、刮画笔、刮画工具盒。

活动指导:

1.玩投掷纸飞机游戏,激发兴趣。

2.欣赏不同风格的飞机

(1)欣赏飞机图片(民航飞机、直升机、滑翔机等),了解飞机的基本特征。

(2)欣赏美工创作的各种不同的飞机作品图片(折纸飞机、圆球构成的直升机等)

(3)交流讨论:你喜欢什么样的飞机?他的外形是怎么样的?有什么特点?

3.幼儿分组创作

(1)幼儿自由选择材料创作,教师巡回指导

(2)在制作好的飞机上运用刮画的方式装饰。颜色未干时可以运用各种刮画工具刮出各种粗细线条和图案。

4.分享交流

(1)欣赏幼儿制作的飞机作品,鼓励幼儿介绍自己制作的是什么飞机,以及是怎样制作的。

(2)说一说:你最喜欢哪架飞机?为什么?它炫在哪里?

幼儿园幼儿艺术活动方案10

一、活动主题:

开心六一,童心灿烂

二、活动目的:

给幼儿创造一个发现美,表现美,创造美的机会。发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。因此,我园特举办此次才艺比赛,为幼儿提供一个展示自我的机会和平台,满足幼儿的多元智能发展,引导幼儿在积极的参与中发现美,创造美,体验美;让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长。

三、活动宗旨:

搭建一个平台,提供一次机会,展示一技之长。

四、活动目标:

1、提供给孩子登台表演的机会,提高幼儿各方面才艺表演的技能,锻炼胆量。

2、体验多种形式表演,培养幼儿大胆表现和大方表演的能力,增强自信心。

五、活动对象:

全园幼儿

六、活动时间:

5月10日——5月14日

七、活动地点:

幼儿园二楼多功能教室

八、活动步骤:

本次活动分为三个阶段:

第一阶段(初赛):各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班选拔人数由年级组自定,选拔出的幼儿代表班级参加第二阶段比赛;时间:5月11日(周二)之前。

第二阶段(复赛):以班级为单位参加年级组比赛(年级组长负责),小班年级组选拔7名幼儿代表参加决赛;时间:5月12日(周三)上午9:00;中班年级组选拔7名幼儿代表参加决赛;时间:5月13日(周四)上午9:00;大班年级组选拔6名幼儿代表参加决赛;时间:5月14日(周五)上午9:00

第三阶段(决赛):年级组为单位参加全园比赛(殷秀梅负责)时间:5月18日(周二)上午9:00

九、活动说明:

1、参赛要求:

(1)参赛内容:节目分三类:

①语言类(包括讲故事、古诗朗诵、绕口令、快板、童谣).

②歌舞类(歌表演、唱歌)参赛选手必须配以伴奏带VCD进行演唱。

③器乐类(参赛选手自带乐器演奏)

各种才艺题材均可参赛,充分展示幼儿的多种能力。

(2)参赛选手的仪表大方、自然、得体。

(3)进入决赛幼儿另行通知抽签,按顺序进行比赛。

2、组织领导:

为确保此次“开心六一,童心灿烂”才艺比赛的顺利进行,成立比赛组委会。

组长:

组员:

3、比赛评分标准(满分10分):

①语言类:包括讲故事、古诗朗诵、绕口令、快板、童谣

【托、小班】:

1、敢于上台表演(3分)

2、完整表演(4分)

3、语言清晰(3分)

【中、大班】:

1、完整地表演,声音响亮(3分)

2、能配有动作、表情、身体语言(2分)

3、用不同的声音区分不同的角色节奏(3分)

4、咬字清晰(2分)

②歌舞类:歌表演、唱歌

【托、小班】:

1、能大胆完整地唱完一首歌(4分)

2、唱清楚歌词(3分)

3、能基本跟着伴奏带唱(3分)

【中、大班】:

1、大方的上台演唱(2分)

2、有感情的演唱歌曲(4分)

3、能跟着音乐的节奏演唱(4分)

③器乐类:含中西乐器

【托、小班】:

1、有较好的音准和节奏感准确(4分)

2、演奏较为流畅,无打结现象(3分)

3、对作品的表现有很好的完整性(3分)

【中、大班】:

1、能够正确地掌握所选器乐的演奏方法(吹奏法、拉奏法、弹奏法及各乐器所具有的特殊演奏技法)(3分)

2、能够比较熟练地演奏所选的乐曲(3分)

3、演奏时节奏准确,音准较有把握(3分)

4、演奏者富有表情,演奏的音乐充满感情(1分)

4、评奖方式:

十佳小歌手奖;最佳表演奖、最佳台风奖、最佳口才奖,天籁童音奖、最佳演绎奖;特别创意奖;最具潜质奖;新星奖;舞蹈之星、卡拉ok之星、器乐之星。我们将在六一文艺汇演时进行隆重的颁奖。

幼儿园幼儿艺术活动方案11

一、 活动目标:

1、 体验爸爸妈妈小时候的童年生活,了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。

2、 欢度艺术节,感受节日的快乐。

二、 活动时间:10月30日~10月31日

三、 活动准备:

1、 环境准备:1)折叠板进行照片展示

2)门厅环境布置、多功能厅环境布置

3)礼物的购买

2、各班准备:1)我为宝贝秀,各班班级家长节目

2)照片收集

3)微博、论坛宣传工作

四、 活动主题及口号:童年不同样,精彩伴成长

五、 活动时间及场地安排

10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅

10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅

六、 活动内容与要求

活动要求:

1、寻找最像的亲子秀

找出家长小时候和宝宝小时候的照片,选形态最像的两张进行拼贴,秀秀最像的自己。

此活动有两种参与方式:

1) 将照片进行拼图,发至微博上,

2) 将照片打印出来,拼贴在一张彩色纸上,并附上幼儿班级及名字(彩色纸大小为半张A4纸的大小)。

寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加,也可以选择自己喜欢的方式参加。

2、 童言童语回忆录

回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话,用文字编辑出来,发至微博上,微博前#童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师。

3、 每班家长为幼儿准备2个节目,要求服装自备,音乐自备,在10月24日之前将节目名字报上来。

活动内容:

10月30日上午:我为宝贝秀

全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动,活动节目由各班家长代表进行表演。

10月30日下午:童年新影像

全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》

10月31日上午:童年不同样

每班自己组织活动,内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。(每班在活动中进行照片记录,每班10张优秀照片)

10月31日下午:宝贝狂欢会

1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”,并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。

2、各班老师为宝贝送祝福。

3、为全体幼儿进行礼物分发。

幼儿园幼儿艺术活动方案12

活动名称:

美丽的蝴蝶(撕贴画)

活动目标:

1、体验折纸、撕纸、粘贴活动的乐趣

2、感受春天的气息,蝴蝶飞舞

活动准备:

1、一幅撕贴好的蝴蝶图

2、六张画好底色的大背景图、各种彩纸、胶水、油画棒

活动过程:

1、出示蝴蝶图,引起幼儿参加活动的兴趣

师:春天来了,蝴蝶姑娘在花园里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,你们愿不愿意啊?

师:可是,豆豆班的小朋友这么多,蝴蝶姑娘只有这么几只,不够和你们一对一交朋友,那怎么办呢?

师:真聪明,我们现在就来做蝴蝶。

2、教师示范折、撕蝴蝶,再将蝴蝶贴在背景图上

(1)教师一边示范,一边讲解

(2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形状的的小洞洞,美化蝴蝶

3、幼儿操作,教师指导。鼓励幼儿大胆创新。蝴蝶的翅膀可以和老师的不一样。

(1)幼儿跟着老师先撕一只蝴蝶妈妈,贴在大背景图上

(2)幼儿独立撕一只蝴蝶宝宝,贴在大背景图上

(3)画上蝴蝶的触角,还可以在翅膀上画一些花纹

4、引导幼儿欣赏自己的作品,点评作品,感受集体创作成功的喜悦

幼儿园幼儿艺术活动方案13

活动目标:

1、了解窗花的特点和内在含义。

2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。

活动准备:

1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并对窗花有一定的了解。

2、挂图第二号。大小不同的红色方型和圆型的纸、剪刀、胶水。

活动过程:

一、红红的窗花。

1、过年的时候人们在窗户上都做哪些装饰?(贴窗花)为什么呢?(因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息)

2、观察收集的窗花说说窗花里都有什么?(动物、人、植物等)

3、老师演示剪窗花的过程让幼儿仔细观察:将纸对折三到四次,剪简单的三角和半圆。将纸展开简单的窗花就完成了。

二、大家一起来。

1、幼儿选择自己的纸形进行自由折叠,和剪裁。

2、在剪裁中学会用折叠法剪出对称的花纹。

三、装饰我们的活动室。

1、把自己剪的窗花用胶水贴在活动室的窗户上。

2、幼儿欣赏窗花作品,感受成就感。

艺术活动设计――民族服装真漂亮

活动名称:民族服装真漂亮

活动目标:

1、认识各民族服装,感受服饰的民族特点

2、根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

3、学习相互协商、听取同伴意见,会提出自己的合理建议。

活动准备:

1、师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

2、提供搭展台的各种材料:如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

3、记录表、笔。

4、民族音乐磁带。

活动过程:

一、感受民族服饰的`特点

1、请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

2、请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

3、引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

二、讨论布置并记录

1、讨论:大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

2、布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

3、根据幼儿的讨论结果,请幼儿准备和布置工作。

三、动手布置并记录

1、引导幼儿自由结伴成一组,商量确定自己小组布置展览的分类标准,然后进行布置。

2、各组介绍自己的布置成果。

3、鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

四、变换布置并记录

1、鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

2、在幼儿变换布置的活动过程中,教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

3、展示布置记录的结果,相互学习同伴的不同策略。

五、体验民族服饰的美丽

请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴,听音乐跳舞。

中班社会艺术活动设计――小人书不要哭

班级:中班

科目:社会艺术

执教人:李秋花

一、活动名称:《小人书不要哭》

二、活动目标:

l 激发幼儿爱书的情感。

2 培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。

3 引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作,唱准附点音符和切分音。

三、活动准备:

l 《小人书不要哭》歌曲录音带。

2 情景表演“小人书哭了”。

四、活动过程:

开始部分:

观看情景表演“小人书哭了”,引导幼儿讨论:小人书为什么哭了?

基本部分:

教师领幼儿朗诵歌词。

学唱歌曲。教师完整演唱歌曲,鼓励幼儿小声跟唱。

师幼共同演唱,提醒幼儿唱好附点音符和切分音。

在幼儿熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

五、活动延伸:区域活动中,图书角中,教育幼儿要爱护图书。

艺术活动设计《看我的》(彭爱云)

活动名称:《看我的》

活动目标:

1、大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。

2、体验长大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

活动准备:

1、与小班联系,做好与他们共同活动的准备。

2、每个幼儿分头准备自己的拿手节目。

3、手工制作材料人手一份,如:折纸小船、小燕子等。

活动过程:

一、露一手

1、去弟弟妹妹班级做客,注意用礼貌用语。

2、才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵等拿手节目。

3、教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌,使幼儿体验成功感和自豪感。

二、看我的

1、热烈欢迎弟弟妹妹来到弟弟妹妹班级做客。

2、让弟弟妹妹坐在身边,观看手工制作的过程,如折纸小船、小燕子等。

3、将作品送给弟弟妹妹,和他们共同赏玩。

三、夸夸我自己

1、请幼儿互相交流自己的本领的感受。

2、一起念儿歌:哥哥姐姐本领大,表演节目顶呱呱,会做手工会画画,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

大班艺术活动设计――惊喜盒(彭爱云)

活动设计:《惊喜盒》

活动目标:

1、寻找生活中能令人发笑的东西,制作惊喜盒。

2、选用不同的材料进行装饰。

活动准备:

1、在日常生活中收集来的各种大小不一的正方体、长方体盒。

2、幼儿事先在生活中寻找到一样能令人发笑的东西。

3、画笔、画纸、剪刀、彩色不干胶等美工材料。

活动过程:

一、意外的惊喜

1、今天我带来一份礼物送给大家,你们猜是什么?

2、幼儿拆开惊喜盒。拆开层层包装,感受惊喜,了解惊喜盒的做法(惊喜采用层层包装的方法,每一层可以请一个幼儿来拆)。

二、装进惊喜

1、今天,我们也来制作一个惊喜盒,在里面放一件让人好笑的东西。你准备放什么?

2、选择大小不同的盒子数只。礼物放在最小的盒中。按套盒的方式,将一只只装好。引导幼儿选择合适的盒子。

3、选择彩色纸等美工材料,在最外面的盒子上进行装饰。

三、分享惊喜

1、互相参观、欣赏同伴制作的惊喜盒。

2、把惊喜盒送给自己的家人,观察他们的反应。

美术活动设计――新年里的开心事

活动目标:

1、画出新年里最开心的事。

2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。

3、选择合适的形式表现新年的好心情。

活动准备:

1、幼儿活动材料《美术》第一页,油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

活动过程:

导入:老师引导幼儿想一想在新年里人们都要做哪些事?幼儿之间相互讨论交流。

一、画画新年里的开心事。

1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的?

2、问幼儿,想用什么色彩来表现这些开心的事情呢?老师举例子,使幼儿感知色彩的冷暖,用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。(幼儿在绘画和剪贴时,老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全)

二、“过年了”画展。

1、幼儿将自己的作品展示在墙上。

2、幼儿自由欣赏画展,并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事。

3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。

幼儿园幼儿艺术活动方案14

设计思路

偶然读到[大米是怎么来的]这本图画书,书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程,于是我把图画书推举给了大班幼儿。在阅读过程中,幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的爱好,当我找来相关视频给幼儿看时,他们更是忍不住手舞足蹈,摹仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此,我想到设计一个舞蹈活动,让幼儿充分表现,进一步体验感受农民种大米时的心情。

根据图画书的内容和舞蹈表现的需要,我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲[扬鞭催马运粮忙],以农民种大米过程中的心情为线索,对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快:表现农民播种时的快乐期盼:第二段乐曲悠扬舒缓:表现农民劳作过程中的辛劳:第三段乐曲热情奔放:表现农民收获时的喜悦。

根据大班幼儿的年龄特点,我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节,让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情,发明舞蹈创编的方法。

活动目标

1.回忆故事内容,进一步了解“大米是怎么来的”,乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程,体验农民的心情。

2.发明创编舞蹈的简单方法,感受用舞蹈动作表现快乐。

活动打算

1.幼儿经验打算:

(1)幼儿已经阅读过图画书[大米是怎么来的],已通过视频等形式初步了解种大米的过程。

(2)幼儿会用动作表现心情或感受等。

2.教学材料打算:

(1)将图画书中的主要画面制作成PPT。

(2)剪辑音乐[扬鞭催马运粮忙]。

(3)幼儿装扮用的头巾毛巾等若干。

活动过程

一回忆故事,梳理过程

1.这几天你们读了一本书,这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情

2.大米是怎么来的种大米的过程中农民做了哪些事情,他们的心情怎么样

【设计意图:此环节要求幼儿从两个方面进行思量和回答:农民做了哪些事情农民的心情是怎么样的通过幼儿的回答,教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度,便于梳理提炼;另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。】

3.根据幼儿的回答教师用PPT回应,播放农民劳作的过程:播种一培植一收获。

4.小结:每年春天农民都会满怀期望地去播种,经过很长一段时间辛劳地培植,他们要施肥喷洒农药拔草,到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农民辛勤地劳作,有苦也有甜。

【设计意图:此环节看似只是回忆导入,但实质是培养大班幼儿的倾听表达梳理提炼等能力。在幼儿回忆后教师播放PPT,呈现图画书中的主要画面,更好地帮助幼儿梳理提炼,进一步理解大米“诞生”的过程,为后面欣赏音乐与舞蹈表现打下基础。】

二欣赏乐曲,想象表现

1.欣赏乐曲,激发想象。

(1)第一遍欣赏:感受乐曲的变化。

①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢跳舞需要用什么伴奏呢(音乐)

②这是一首什么样的乐曲,听上有什么感觉乐曲有什么变化,在不一样的乐曲声中农民分别会做什么

(幼儿倾听乐曲时,教师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发明乐曲的变化,加深幼儿对乐曲的感受和想象。)

③小结:这段乐曲是有变化的,有快有慢,大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热情欢快,适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情;第二段乐曲悠扬舒缓,适合表演农民辛勤劳作的场面,辛劳地施肥喷洒农药拔草:第三段乐曲热情奔放,适合表演农民迎接丰收的快乐心情。

【设计意图:第一遍欣赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的变化和旋律所表达的情绪,听出乐曲有三段,乐曲有变化,并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行相应的匹配。】

(2)第二遍欣赏:借助画面帮助想象。

①(播放PPT)听一听看一看想一想,每一段乐曲中农民分别会做什么他们会是怎么样的心情你打算用什么样的动作来表现

②要求:边听边想,可以用各种动作来表现自己的感受。

(教师巡回指导,观察幼儿动作创编的情况,并提示幼儿进一步倾听乐曲的变化。)

【设计意图:第二遍欣赏增加播放PPT,根据乐曲的变化,PPT播放与之相匹配的场景,让幼儿视觉与听觉相结合,为他们充分发挥想象搭建阶梯。】

2.分段创编,探究方法。

(1)师生共同创编第一段(互动要点:用优美的肢体动作表现农民的劳作,比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别)。

①提问:你们能用舞蹈动作来表现播种插秧吗

②幼儿尝试听音乐,用肢体动作表现播种插秧,教师在一旁观察提示。

③教师请动作舒展优美的幼儿在集体面前演示,大家一起查找他们的优点。

④小结:可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点优美一点。

(做“播种”这个动作时可以提示幼儿发明:把生活中的动作做得舒展一点优美一点:做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发明舞蹈动作要合着音乐才会更美。)

(2)师生共同创编第二段(互动要点:探究动作和乐曲协调一致的表现方法)。

①提问:第二段乐曲可以表现农民在干什么他们做了哪些事

②幼儿轮流尝试表现:施肥喷洒农药拔草。

(为了提升幼儿参与活动的爱好,三个动作用不同的方式出珊,如请个别幼儿表现,其余幼儿猜猜表现的是什么动作:全体幼儿共同表现及师生对照表现等。在做完三个动作后再引导幼儿体验农民的辛劳,用擦汗敲背等动作来表现。)

③提问:怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢

④小结:编舞蹈时假如有很多动作,可以先想一想动作的顺序,如先干什么,再干什么,接着干什么,最后干什么。再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复,这样就能顺利地合上音乐了。

【设计意图:第二段乐曲相对较长,动作也比较多,在幼儿共同编完四个动作并达成共识后,如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战。通过提问的方式,让幼儿共同努力解决问题,体验成功,从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门。】

(3)师生共同创编第三段(互动要点:查找用舞蹈表现快乐的方法)。

①提问:第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现

②小结:可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情。

③幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。

【设计意图:在分段创编的环节中,每一段的创编都应该有侧重点,跟前两段乐曲相比,这一段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子,体现了教学的详略,使活动轻松不拖沓,但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。】

三装扮表现,体验快乐

1.教师合着乐曲完整表演舞蹈,幼儿发明教师表演的出色点。

(1)提问:我表演得怎么样哪里比较好,为什么

(2)小结:我在表演前都会想,用哪些动作来表现农民的劳作过程;一边表演一边记,即记住动作的顺序;一边表演一边听,听乐曲的变化。我把自己当成是一个农民,体验着农民种大米时的心情,并用表情来告诉大家。

2.幼儿戴上头巾(女孩)或毛巾(男孩),合着乐曲再次表演,体验表演的快乐。

【设计意图:教师的表现是对幼儿所发明的创编方法的一个运用与梳理,并在此基础上赋予进一步的提升,如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演,可满足幼儿的需要,并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。】

幼儿园幼儿艺术活动方案15

活动目的:

感受点鞭炮游戏的快乐。

练习蹲、跑、纵跳的基本动作。

能够听信号并遵守游戏规则。

活动准备:

 经验准备:幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》

物质准备:场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内,正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效:"嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮声活动过程:

1、(准备活动)幼儿站成圆圈,玩游戏"我是一个小鞭炮",边念儿歌边做动作。(儿歌:我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,请你快来放鞭炮!1——2——3——嘭。)2、游戏:蹲着点鞭炮。

A出示小鞭炮引出活动内容:

师:"你们玩过鞭炮吗?什么时候玩过呢?怎么点鞭炮?(请一个孩子示范蹲的动作,然后一起练习蹲着点)鞭炮点着的时候会发出什么声音?鞭炮爆炸时会发出什么声音?鞭炮点着了在它爆炸以前我们应该怎么办?要先找个安全的地方躲起来,这样就不会伤到我们了,对吗?哪里比较安全呢?"(教师介绍场景,可以让幼儿躲到自己认为安全的地方)B第一次玩游戏,随便躲,鞭炮没爆炸。

师:"过年了,放鞭炮了!"幼儿蹲着点鞭炮,这时画外音响起:嗤——,孩子们躲藏好,可是鞭炮没有爆炸。原来鞭炮被风吹灭了没有点着,强调规则:当老师喊"快跑"的时候鞭炮就要爆炸啦,小朋友听到快跑的口令再跑到安全的地方躲起来。

C第二次玩游戏,随便躲,鞭炮爆炸。

幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤——,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1——2——3——嘭(画外音)。

D第三次玩游戏:用小鞭炮作为标记规定为不能躲的地方(小树林后面放一只小鞭炮视为不安全地带),幼儿找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

师:"过元宵节了,我们再来放鞭炮吧!有些地方现在变得不安全了哦,大家要仔细看清楚了,等会找安全的位置躲起来"。

幼儿蹲着点鞭炮,画外音响起:嗤——,教师喊口令:"快跑。"幼儿找位置躲起来,观察鞭炮,师生齐数1——2——3——嘭(画外音)。

E第四次玩游戏,这次老师不提醒幼儿,将小鞭炮放在汽车和套圈里做记号,观察孩子能否仔细观察,寻找安全的地方躲藏。

F教师小结:你们真会观察,能够找安全的地方躲起来。

3、游戏二:跳起来点鞭炮,跳起来点,然后躲,要求老师站在哪就躲在哪。

画外音,低沉紧张的音乐:"我是大灰狼,我的肚子好饿啊!"(找人扮演)大灰狼来了、

A示范讲解并练习纵跳的方法。

师:"嘘!他躲在我们看不见的地方,蹲在一起商量:可以用什么办法吓跑他?鞭炮这么高,我们一定要跳的高高的才能点着鞭炮,谁来跳给我看看?我有一个好方法"。(教师示范讲解练习跳跃的方法)。

B第一次游戏,幼儿找个鞭炮跳起来点,然后躲起来听。鞭炮熄灭了,重新点,又熄灭了,再点,还是没点着,接着点,最后画外音:鞭炮噼噼啪啪的响声响起,大灰狼害怕的走了,幼儿欢呼。

C大老虎来了,进行第二次游戏。

4、放松运动。

教师:"现在我们都变成小鞭炮,看看还有谁敢来欺负我们"。(出示长绸)"小鞭炮"(幼儿答:"来了")"串起来"(幼儿答:"串起来"。然后抓住红色长绸呈一路纵队,玩游戏:卷炮仗。

H最后小结:今天我们一起晚了点鞭炮的游戏,鞭炮可是危险的东西,以后要玩也应该和爸爸妈妈一起玩,当点着鞭炮的时候一定要找个安全的位置躲起来,千万不要伤到自己哦!

幼儿园小班体育活动方案6

活动目标:

1、练习手膝着地自然协调地向前爬,尝试倒退爬,提高动作的灵活性。

2、喜欢参加体育活动,感受集体活动的快乐。

活动准备:

1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。

2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

活动过程:

1、热身活动。(时间:2分钟运动量:较大)

(教师扮蚂蚁妈妈,幼儿扮蚂蚁宝宝。)

师:今天天气真晴朗,宝宝们,让我们一起活动活动吧!

(音乐起,幼儿随教师做热身运动:头、肩、腰、腿、膝、脚。)

2、练习手膝着地向前爬。(6分钟)

(1)自由爬。

师:来,宝宝们,跟着妈妈在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,妈妈还有一个要求:宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬,看好路,不要撞到别人,好吗?

(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行,提醒幼儿不要相互碰撞。)

(儿歌:今天天气真晴朗,小小蚂蚁真高兴,跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬,一步一步要爬稳哦!)

(2)听信号爬。

师:听,什么声音?(铃鼓)。宝宝们,我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快,我们就快点爬。铃鼓敲的慢,我们就要一步一步慢慢爬。

3、尝试倒退爬。

游戏:巧避大熊。

(“狮王进行曲”的音乐响起,声音忽大忽小。)

师:宝宝们快听,什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了,让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2~3次。)

4、巩固倒退爬

师:刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。

5、游戏:蚂蚁背豆。

(1)找“粮食”

师:宝宝们,运动了这么久,肚子有点饿了。今天天气真好,让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。 (引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)

(2)运“粮食”

请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)

师:怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)

6、放松练习,结束活动。

小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖,再互相拍拍手臂、膝盖。)