相关搭石的范文精选

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备评课稿，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？下面是小编...

《搭石》评课稿1今天听了区教学能手赛《搭石》一课，下面我谈一谈听完这节课后的一点学习收获和感受。它是新课程标准实验教材四年级上册的第六单元的一篇课文。短文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。本...

拿到《搭石》这篇短文清新质朴，充满生活气息，透漏着美好人性，它是作家刘章回忆家乡生活的一篇文章。细读教材，我想：搭石本是无情物，是乡亲们的所作所为，那种谦让、敬老、心中有他人，相亲相爱，让它承载着人与人之间美好的、纯真...

四年级语文《搭石》评课稿1《搭石》这篇课文是人教版四年级第六组的一篇课文。本组课文围绕“爱”编排，捧读文本，我们会感受到一种乡间的清新与一份乡民纯朴的情感，《搭石》这篇课文通过质朴感性的笔触把我们带入了乡间...

《搭石》评课稿1《搭石》是人教课标版实验教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们奉献、勤恳、敬老的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。杨群英老师是一个勤奋的...

作为一名教职工，通常会被要求编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。评课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《搭石》第二课时评课稿范文（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以...

《搭石》评课稿1我今天听了任丽老师的课，有以下几点拙见，下面我来分点说一下：1、本课体现了以“学生发展为本”的思想，以读感悟，实现了学生与教师对话，与文本对话，与生活对话，引出勤苦的人们在小溪上铺上了一排石头，引出课文课...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗？下面是小编为大家...

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么写评课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《搭石》评课稿...

作为一位杰出的老师，时常需要用到评课稿，评课的类型很多，有同事之间互相学习、共同研讨评课；有学校领导诊断、检查的评课；有上级专家鉴定或评判的评课等。评课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《搭石》评课稿，欢迎阅读...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。怎么样才能写出优秀的评课稿呢？以下是小编精心整理的《搭石》评课稿，欢迎阅读与收藏。《搭石》评课...

师：我看到很多语句上划上了美丽的波浪线，咱们依顺序来交流、交流。生：我找的是每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美...

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《搭石...

搭石的评课稿1我今天听了任丽老师的课，有以下几点拙见，下面我来分点说一下：1、本课体现了以“学生发展为本”的思想，以读感悟，实现了学生与教师对话，与文本对话，与生活对话，引出勤苦的人们在小溪上铺上了一排石头，引出课文课题...

四年级《搭石》评课稿1听了郭老师教学的《搭石》一课，郭老师那激情飞扬的语言，细致的讲解，扎实有效的设计，给我留下了深刻的印象，让我学到了很多。一、抓住重点句段，讲解细致、透彻，让学生在重点句段中理解文章，体味情感。如...

《搭石》评课稿11、创设情境，激发兴趣，切入课题。在这一环节中，老师设计的课前谈话非常好，指向性明确，与课文联系紧密，之后顺利的进入了导入环节，引出了课题。2、初读课文，认读生字，走进文本。读是国小语文教学的一个永恒的主...

《搭石》作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。下面是搭石优秀教案，欢迎阅读。搭石优秀教案教学目标：1.理解课文内容。2.理解重点词语的意思。3.有感情的朗读课文，品味...

听过黄建跃老师的教研课《搭石》，一股清新，和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出。《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精...

师：同学们在现实生活中有很多桥，你们见过哪些呢?生：独木桥。生：跨海大桥。生：人民大桥。生：拱桥。生：木桥。生：赵州桥。师：赵州桥你见过?据说那是几百年前所建的!生：(笑)我在书上看见过的。师：今天我们要来认识在山村当中最常见...

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的搭石优秀教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。搭石优秀教学...

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行评课稿编写工作，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。写评课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《搭石》评课...

《搭石》评课稿1一、直接导入今天我们将跟随刘章爷爷一起去欣赏他美丽的家乡,一起去走走他家乡的生：搭石师：请同学们和老师一起写课题。来齐读课题生：搭石师：真的是石头啊，读得都冷冰冰的。但是老师相信学过课文之后，你们会...

《搭石》这篇课文是人教版四年级第六组的课文，捧读文本，我们会感受到一种乡间的清新与一份乡民纯朴的情感，作者刘章用质朴感性的语言为我们营造了浓郁的乡间生活美景，通过展现“摆搭石——走搭石”等寻常生活情景，体现了人...

作为一名人民教师，往往需要进行评课稿编写工作，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。那么应当如何写评课稿呢？以下是小编精心整理的《搭石》评课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《搭石...

一，词语导入1，听写词语，指名板书：山洪暴发溪水猛涨拖鞋绾裤风景2，集体订正。师：看最后一个词语"风景"，你觉得前面的几个词描绘的是风景吗生：不是。师：一提到风景，你会想到什么生：我会想到雄伟的高山，清澈的小河，美丽的花朵。生：我会...