精选生物作文集合8篇

在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的生物作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选生物作文集合8篇

生物作文 篇1

请大家想像出一个善解人意,可爱漂亮的女老师。没错,她就是我的好朋友——生物老师张延芳。

生物老师虽然不高,但远比其他所有老师有气质;生物老师虽然不是很年轻,但远比其他年轻的老师漂亮;生物老师虽然不新潮,,但远比所有新潮的学生学高博远。就是这样一个可爱无比的老师,成为了我最要好的朋友,所以,我想我真的是一个幸运儿呢!

生物老师的每一堂课,都受到全班同学的欢迎,这是其他所有任课老师,包括班主任的语文课都做不到的,只因为他的课生动有趣,并常常联系到一些有关的课外内容,这让我们的知识更加全面,广泛;就连班上的那一群捣蛋鬼也安安静静的听着,不再插嘴,接话。

上一届毕业的九年级(二)版就是她的班,那个班里也有几个令她头疼的捣蛋鬼,也会发生一些令她哭笑不得的心烦事,但是不管她受到了多大的气,她都不会记在心上,转身又会把她心爱的学生捧在心头,耐心劝导,结果,虽然成绩有好也有坏,但她的努力让多少学生后悔自己当初处处与老师作对的可笑行为啊!我想,无数她教过的学生一定都曾经用他们炙热的笔锋赞美过她,用他们嘹亮的歌后歌颂过她!

她不仅仅是为优秀的生物老师,优秀的班主任,还是我们大家心中慈祥的大姐姐。她是教师的典范,是我们班,我们学校,乃至西工区都引以为荣的优秀教师。所以,“师德标兵”非她莫属;所以,“优秀辅导教师”非她莫属;所以,我现在就以我平凡的文笔水平来赞美她!

我亲爱的生物老师!忘不了,您给我们上课时诲人不倦的神情;忘不了,您灯下认真备课的身影。您认真备好每一节课,有时要钻研很多的资料;别人有两天休息日,您又何曾有过一个真正轻松的周末!

感谢您,我可爱的生物老师!赞美您,我善解人意的生物老师!歌颂您,我含辛茹苦的生物老师!

生物作文 篇2

科学是一门严肃的科目,科学的成就最重要的是观察,其次是发现。所以,观察是最重要的,这甚至比任何一次伟大的发现都要重要。我们在生活中无时无刻都在观察,也许是一次流星雨的观赏,也许是一次蚂蚁的记录,但不管大小,都是我们生活中的点点滴滴,它充实了我们的生活,也改变了我们的生活。

我喜欢显微镜,比任何东西都要喜欢。随着时间的推移,我甚至将显微镜的地位提升到了“圣物”,这是多么宝贵的东西,就好像它是神制造的,有无上的尊严和地位。我曾经不止一次想要观察显微镜,想要看到微生物。但由于种种原因,我常常与它失之交臂。我想像显微镜一样放大自己的眼睛,看到这世间的一切生物。

第一次看到显微镜,是在六年级。那时,我刚刚了解了显微镜一些常见的知识,揣摩着这本书。看着显微镜的各个部位,我不禁陷入了幻想。仿佛我拿着这台显微镜,像那大科学家一样做好一切准备工作,然后便开始对科学自然的探索。我幻想着自己将手指放上显微镜的载物台上,然后仔细观察,发现里面的生物在不断的跳动,有细菌,有各种各样的细胞,液泡。更重要的是他们正在生长和繁殖,这一切的景物展现在我面前,也许是看了书上的细胞,也许是经由自己纯粹的幻想,我将它想象的很逼真,很逼真。

也许它不只是一台仪器,而是科学家们的武器。它可以探索宇宙,探索奥秘。第一次看见显微镜,便让我对它产生了无限的仰慕。老师看见我们看得入迷,便饶有兴致地说:“你们想不想去实验室里参观一番?”我们全班一声大喊,仿佛连地球都要震破,连显微镜的层层镜片都要被我们穿透了。这种声音是放暑假和春游时特有的,是敞开心扉放声大喊的。

我们排着凌乱的队伍走进实验室里。第一眼看见的,便是那精美的仪器和那别致的桌椅。各式各样的设备都十分齐全。我坐进自己的队伍,默默的等待着观察显微镜这一伟大而神圣的时刻。在科学实验组中,我是记录员,要将所看到的和体会到的东西写下来。现在,我拿着这支笔,不经有些激动和兴奋,因为这可是我第一次观察微生物啊。不过很可惜,最终我还是没有一睹显微镜的尊容。因为我们是最后一个组,还没等到我们,下课铃便早已迫不及待地打响了。于是我们便只有想象和谈论的份了。这一次进实验室,是我国小中唯一一次观察微生物。我与它失之交臂,的确可惜呀!

第二次看见显微镜,是在医院里。那时的我,有些感冒,奶奶硬要将我拉扯到医院里看病。我有些不情愿的走进医院,开始了这漫长的“看病之旅”。但刚一进病房,我便看见了那台显微镜。显微镜?我不禁又回忆起当年的往事来。记得小时候,我对显微镜一直保持着一种神秘和期待的态度。现在再一次看见显微镜,我不经有些兴奋。

还没来得及看病,我便一马当先的冲上前去,摸着这台显微镜,迫不及待的打开镜筒,我也忍不住将眼睛从镜筒中望进去。带着满怀希望的心情,我看到的却什么都没有,我不禁有些迷惑。也许是忘了国小的观察显微镜那些步骤吧。这一次医院看病,我又一次于显微镜失之交臂。

我在两次错失良机后,又开始图谋下一次观察的时机。终于,在现在,中学的我,迎来了一次重大的时机。

那是在一个晴日,我们在学习了几个月生物后,手中的书页也翻到了关于显微镜的那页。我细细地摩挲着书页,眼中看到的是那一项项操控显微镜的步骤,似乎字中带着光,照耀着我的心。我恨不得立马飞进实验室,拿起显微镜将细胞里的东西看个仔细,透彻。我们学习了显微镜的各个部位之后,老师让我们一个个去将这些部位指出,并且说出来。我们都饶有兴致地完成老师的要求,并且期待着去实验室里观赏为生物的一天。于是我们极其认真,比任何时候都要认真。说真的,我到还真没见过我们的班级如此认真。

一天,老师说好带我们去实验室,但第二天又迟疑了。一连好几天都是这样,我们都有些不耐烦了。不过,在老师的强力要求下,实验室最终为我们打开了大门。那一天,我们带着书本急匆匆地排着非常凌乱的队伍走向六楼实验室。尤其我们班的那些好奇的同学特别着急,好像是关乎自己的人生大事一样。我的神情有些黯淡,因为我不想让别人看出我迫切的心情。

进入实验室却没有以前那种焕然一新的感觉了,里面到处是破旧的设备,而且居然还有洗手用的水龙头。我有些惊奇地走到这里了位置上,老师便开始分发显微镜。由于人太多,我挤不进去,只能在一旁默默地等待。

过了好久,老师发完玻片,让我们按照书上的步骤看到玻片里的微生物。我连忙凑上去,想第一眼看到微生物。可是他们人实在太多,几双眼睛胡乱窜动,扰乱着我的思想和我的情绪。我向窗外看去,心情才稍略转好。我又回想起以前与显微镜失之交臂的那些场景,我心中暗下决心:这次一定要看到微生物。

我在实验室中到处走动,想找到第一个完成实验步骤的显微镜。刚巧,原来我的朋友对显微镜非常了解,没一会儿便发现了微生物。一番谈论之后,我终于迎来了第一次看微生物的机会。我抖了一下衣袖,将烦乱的心绪又重新梳理,开始了这一重要而伟大的观察。我及其认真地从镜筒望下去,看到的是一团紫色的簇拥的球体。我再仔细的观察,却因为眼睛模糊而看不清那到底是什么东西。

后来我转过头来,细细的品味看到的景物。原来微生物,只是一些细胞。虽然它们很渺小,却有着极其重大的作用。人世间万物除病毒外,都是由细胞构成的`。每一个细胞,每一滴血液都蕴含着极其丰富东西,发挥着极其重大的作用。例如,液泡,它给我们的身体带来营养物质,让我们长高,长胖,成为健康的少年。关于细胞我们需要了解的东西实在太多太多,用科学的角度来说,它就像一个浩瀚的宇宙,还等待着我们去探索。

那一次观察微生物,我了解到了细胞的构成和形态,了却了我几年来的一个心愿。我希望几年后的今天,科学家们能更好地研究细胞,发现细胞的作用,更好地探究细胞还未发现的奥秘。

生物作文 篇3

上课了,邓老师带来了一个盒子,里面是什么呢?一切皆有可能。我忐忑不安地走了上去,手抖抖索索地伸进盒子里,我忽然想起伸手前自己说的那一句话:“不会是毛毛虫吧?”吓得我的心怦怦直跳,但表面却装得一脸平静。突然,我摸到了一团软乎乎的东西,尖叫声终于从我的喉咙里冲了出来,真是可怕呀!万一那东西是活物,可能都会被我的惨叫吓死呢!

李浩天在我的衬托下就显得胆大多了。他肆无忌惮的走上了讲台,若无其事的把手伸了进去。让我不可思议的是,他把手伸出来时还笑嘻嘻地对大家说:“哈哈,是个活的东西,还弄了我一手的水呢!”教室的气氛也活跃了起来,大家都激烈的讨论到底是什么呢?

我看见了一条黄鳝,吓得我威风全无,我对不起它呀!它刚才被我捏的半死不活,身上的鳞片闪闪发亮,像是警告我:你再敢摸我!真是吓人!!!

以后我再也不摸任何不明生物了!

生物作文 篇4

在我那美丽的校园里,有许多景物,但我最喜欢的还是那景色怡人的生物园。

一进生物园,立即感到满目青翠、绿意扑眼,靠左边的那个小池塘显得十分显眼。碧绿的水清澈见底,纤尘不染。红的、白的、红白相间的鱼儿们在镜子似的水里欢快的游来游去,它们拖着闪闪发光的“裙子”,好像赶着要去参加舞会呢!一阵风吹来,水面顿时波光粼粼,可美了。池塘边上种着各种树木,最可爱的是那棵飘着绿油油的“头发”的柳树,它的枝叶佛着水面,好像是妈妈在轻轻地抚摸她孩子的额头。

生物园中的花也是一道亮丽的风景线,红的、白的、黄的、粉红的各色花朵争奇斗艳,千姿百态。其中我最喜欢的是龙船花,那花是由一个花芯分别向四周长出十几二十条又细又软的花瓣,就像一只只纤细的手指。龙船花呈红色,全开的花就像一团燃烧的烈火,开了一点儿的,则像一颗熟透了的杨梅,看了不由流出口水。龙船花下面长着一片片绿叶,有的绿的发黑,深极了,浓极了,有的绿的发蓝,浅极了。亮极了。绿叶中还夹杂着一些红叶,把龙船花打扮得更美了。

生物园里的小动物也很有趣。画眉、喜鹊等各种鸟类飞来飞去,“叽叽喳喳”地叫个不停,就像一个活泼的小女孩。小白兔浑身雪白,因为熬夜眼睛都发红了,所以正在休息。

啊,景色怡人的生物园呀,你不仅给我们带来了欢乐,还给我们带来了知识。

生物作文 篇5

上上个星期,赵老师宣布我们班要建一个生物角,要求每位同学带一盆植物或一样小动物。

第二天早上,有的同学带了仙人掌,有的同学带了小金鱼,还有的同学带了小乌龟……可是我忘记带了。中午我把事情告诉了妈妈,妈妈马上带我去花店挑了一盆植物,这盆植物的叶子绿油油的,花盆是五彩缤纷的,漂亮极了!下午上学时,我兴高采烈地把这盆植物带到了教室,赵老师马上端端正正地在标签上写上“李佳锦二(4)班”,然后贴在花盆上。

赵老师把大家带来的植物和动物都放在教室后面的柜子上,这里就是我们班的生物角,同学们都非常关心生物角。胡铭哲每天早上给乌龟喂食,倪一心经常给金鱼换水,我也按时给我的小植物浇水。同学们最喜欢的是生物角里的两只小白兔,可是有一只小白兔失踪了,另一只也被孔梓榆带回家了。

我们爱二(4)班小小生物角!

生物作文 篇6

“五一”期间,我去参观了柳州市博物馆。令我印象最深刻的是“古生物化石馆”展示的《生命之旅》,馆里陈列着从早生代到新生代各类生物化石,清晰地展现了地球上生命的起源及进化过程。这些化石种类丰富,时间跨度长,包括各类质地清晰、千姿百态、栩栩如生的古生物化石标本,一片化石就是一幅精美的艺术珍品,犹如世界上最精美的文字、最生动的语言,记录和凝固了生命进化历程和各个地质时期的演变情景。

经过了解,地球上原来是没有生命的。最早的生命起源于36亿年前的海洋,由许多矿物质元素合成有机物质,再在漫长的岁月里,经过地球环境变化,有机物质演化成单细胞生物,于是,地球生命就诞生了!

在其后的几十亿年的时间里,单细胞生物进化为多细胞生物、海洋生命发展到陆地生命、无脊椎生物进化到脊椎生物,从而形成了地球不丰富多彩、形形色色的生命。而后,从恐龙灭绝再到哺乳类动物的大发展,其中灵长类的一支逐渐进化为人……

参观《生命之旅》只用不到半天时间,但它给我们展示了地球生命的起源和人类的起源,为我打开了一扇新的知识大门,我很开心!

生物作文 篇7

今天,汤老师教会了我们如何使用显微镜。这引起了我的极大好奇心,于是,我充满期待地摆弄起了我家的显微镜。

因为没有洋葱,所以我用大蒜表皮做标本。首先,用小刀轻轻切开大蒜,接着用手掰开,我小心翼翼,不要破坏表皮。然后再在一块完整的表皮上划井字,用镊子取出中间那块。

拿出载玻片,用滴管滴一滴清水,将大蒜表皮盖在上面,接着将盖玻片放在上面,注意要先放一头,再放另一头。由于没有碘酒,我便用消毒液滴在上面,最后我用棉签吸走多余的水分。

标本制作完成后,用压片夹夹住盖玻片,中心对准通光孔,将反光镜调整好,将物镜降到最低,闭上右眼,用左眼盯住目镜,就可以进行观察了。

随着物镜的缓缓上升,图像越来越清晰,我也看到了平时肉眼看不到的景象:大蒜的表皮细胞与洋葱大致相同,都是近似于长方形的,一个个方格子又都排列整齐,没有一点儿空隙,令人惊叹不已。

通过这次实验,我了解了科学的魅力与神奇,更加热爱科学了。

生物作文 篇8

这是 世纪的一堂生物课。

老师走上讲台,拿起一个上面画着熊猫的图片,对同学们说:“这是什么?”同学们各个面面相觑,摇了摇头,都说不知道,老师给同学们介绍:“这是我国大熊猫,一百多年前的国宝,可由于人们砍伐了它们的家园和食物—竹林,让它们无家可归、忍饥挨饿,还有猎人捕杀它们,这样一来,大熊猫就灭绝了。”

老师抽出一张上面画着东北虎的图片,问大家:“你们认识它吗?”学生延长声音说:,“不—知—道—”“它叫东北虎,在老虎中个头在最大,它浑身是宝,虎皮轻软保暖,虎的骨头可以制作珍贵的药,虎肉更是餐桌上的美味佳肴。猎人过分贪婪,肆虐捕杀它们,它们终于绝种了。从此以后,人们只能在图片上看到它了。”

“如果人们再肆无忌惮的捕杀动物,那么,最后灭亡的是人类自己。”老师悲痛的说出了这句话。

同学们都沉默了:人类不要再捕杀动物了。

老师语重心长地说:“同学们,通过这节课,你们明白了什么?”学生异口同声地说:“保护生态环境,就是保护我们人类自己。”